创设问题情境培养小学生学习数学的兴趣

教学中，教师要依据学生的年龄特征和心理特点，挖掘数学知识的魅力，培养学生的兴趣，营造良好的课堂氛围，树立学生的自信心，创设愉快的教学情景，活化课堂教学，使学生喜欢数学，想学数学，使数学课堂真正成为学生的乐园。

浅谈小学语文教学要重视读的训练

读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助于学生道德修养和审美教育。

语文教学中小学生创造力的培养

创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力。创设良好的环境，充分利用教材素材设置情景，善待童真是培养小学生创造性思维能力的有效途径。