创设条件，培养学生的说话能力

语言，不仅是语文学习的对象，更是学习与生活的工具。“会说”是语文学习的重要能力之一。尤其是在小学语文教学中，“说”能力的培养，更起着奠基作用，是学生语言发展的关键时期。但目前课堂教学中，教师大量的说代替了学生语言的现象十分普遍，学生俨然是个“听书”的人，即使是学生说，

以读为本 强化阅读

如今，小学语文阅读教学似乎成了教师的演讲阵地。课堂上，教师精雕细琢的讲解、分析，试图通过大剂量的强行灌输，让学生理解、掌握甚至运用。可结果呢？学生越是经过这样的学习，越是不会阅读。本来应该生动活泼、情趣盎然的阅读教学却味同嚼蜡，教师教得累，学生学得更累，其效果可想而知。