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浅谈初中数学的分层教学 被引量：1
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作者 邓小爱 《数学学习与研究》 2009年第9期5-5,共1页
众所周知,初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重.小学毕业直升初中,原有的差异随着初中学科的增加、学习内容的加深、学时的延长而进一步扩大,
关键词 初中数学 分层教学 成绩分化 学生学习 学习内容 毕业 小学 学段
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