课堂因律动而出彩

律动是学生在学习音乐的过程中随音乐做各种有规律、协调的动作,利用学生好动的特点激发学生学习的积极性和主动性,通过身体动作来体验音乐、理解音乐、表现音乐,进而诱发孩子自身的音乐潜能,提高课堂教学效率。它把"动"引进课堂,打破了传统音乐课只坐不动的桎梏和束缚,通过律动教学可以培养学生的学习兴趣和创造能力,有助于对音乐语言的理解和歌词的记忆,直观感知音乐而旋律之美。把学生从传统的、被动的听课座位上"解放"出来,全身心体验、领悟音乐的真谛,还原一个符合学生个性、生动活泼的课堂。

把课堂还给学生

在长期的教育教学工作中，特别是担任教研员以来，经过长期的调研，我深深地体会到，作为教育教学活动的主导者，教师必须千方百计地为学生创设一个优良的环境，努力培养学生主动参与的优良品格。因为中小学生正处于成长阶段，可以说是潜在的发展主体，只有在教育的外在激励与培养下，