如何利用好早读

随着英语教学中素质教育意识的不断加强,教学改革的不断深入,学生综合运用英语的能力尤为重要。英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,提倡体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。而英语早读,作为英语学习的第二课堂,正是这样一个重要的学习阵地。

让学生成为学习的主人——略读课教学之我见

新课标提出“自主、合作、探究”的学习理念，就是倡导学生的主体地位。所以教师的观念必须改变。教师应把目光投注到学生个性发展的“主板”上，让学生成为学习的主人。