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学生说话训练的几种方式
1
作者
张素芳
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第1期74-75,共2页
学生思维能力的发展,总是同他们的语言发展紧密联系在一起的。因此,语文教师必须重视学生的说话训练。下面本人就谈谈在教学中对低年级学生进行说话训练的几种方法。
关键词
低年级学生
说话训练
思维能力
语言发展
语文教师
几种方法
教学
下载PDF
职称材料
浅谈性格与教育
2
作者
任松林
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第2期96-96,共1页
人的性格主要是在后天的环境中形成的,它在环境和教育的影响下形成,也就可能在同样影响下被改变。从这个意义上我们可以说:虽然“本性难移,”但却是“本性能移的。”
关键词
教育
性格
环境
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职称材料
题名
学生说话训练的几种方式
1
作者
张素芳
机构
河南省新蔡县十里铺乡黄店小学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第1期74-75,共2页
文摘
学生思维能力的发展,总是同他们的语言发展紧密联系在一起的。因此,语文教师必须重视学生的说话训练。下面本人就谈谈在教学中对低年级学生进行说话训练的几种方法。
关键词
低年级学生
说话训练
思维能力
语言发展
语文教师
几种方法
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈性格与教育
2
作者
任松林
机构
河南省新蔡县十里铺乡黄店小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第2期96-96,共1页
文摘
人的性格主要是在后天的环境中形成的,它在环境和教育的影响下形成,也就可能在同样影响下被改变。从这个意义上我们可以说:虽然“本性难移,”但却是“本性能移的。”
关键词
教育
性格
环境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
学生说话训练的几种方式
张素芳
《快乐阅读(经典教学)》
2011
0
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职称材料
2
浅谈性格与教育
任松林
《试题与研究(教学论坛)》
2011
0
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