文物保护中的主观意识和社会因素

保护文物，既有主观意识中的责任与搪塞，也有社会活动中呵护与糟践。左和右的把握，好与坏的权衡，有个度的分界点，倘若失衡于负极之端，那么遭殃的不仅仅是文物本身，连同催损的还有我们传承了几千年的民族文化。我们必须朝着正极方向使力，不留历史遗憾，更不做历史罪人。

试论文物的历史传承与施教作用

文物是研究、恢复历史社会面貌的实物史料，对追朔中华民族的发展进步史以及对民族精神的生成与升华起到了无可替代的作用。研究文物的史料价值。更重要还在于传承中华民族的优良传统和不屈不挠的精神实质，也是进行爱国主义教育、革命传统教育、历史唯物主义和辩证唯物主义教育以及科普教育的重要途径。