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河南中招思品辨析题解答方法与技巧
1
作者
耿晓
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第14期68-68,共1页
一、题型特点 辨析题是河南中招考试题中难度最大的一个主观试题(分数比重10/70),是学生较为头疼的失分较多的压轴式的考题,老师也没少讲,但学生总是觉得“不听还明白,越听越糊涂”。这种题是对基本事实、基本理论进行判断辨别...
一、题型特点 辨析题是河南中招考试题中难度最大的一个主观试题(分数比重10/70),是学生较为头疼的失分较多的压轴式的考题,老师也没少讲,但学生总是觉得“不听还明白,越听越糊涂”。这种题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型,要求学生既要“辨”,又要“析”,主要考查学生的辨别分析能力。
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关键词
辨析题
解答方法
中招
河南
技巧
题型特点
主观试题
基本事实
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职称材料
新课标下课堂教学的生成点
2
作者
李伟
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第9期34-34,共1页
关键词
课堂教学
新课标
师生交往
积极互动
个性张扬
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职称材料
题名
河南中招思品辨析题解答方法与技巧
1
作者
耿晓
机构
河南省新蔡县教体局教研室
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第14期68-68,共1页
文摘
一、题型特点 辨析题是河南中招考试题中难度最大的一个主观试题(分数比重10/70),是学生较为头疼的失分较多的压轴式的考题,老师也没少讲,但学生总是觉得“不听还明白,越听越糊涂”。这种题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型,要求学生既要“辨”,又要“析”,主要考查学生的辨别分析能力。
关键词
辨析题
解答方法
中招
河南
技巧
题型特点
主观试题
基本事实
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标下课堂教学的生成点
2
作者
李伟
机构
河南省
新蔡县
教体局
成人
教研室
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第9期34-34,共1页
关键词
课堂教学
新课标
师生交往
积极互动
个性张扬
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
河南中招思品辨析题解答方法与技巧
耿晓
《试题与研究(教学论坛)》
2012
0
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职称材料
2
新课标下课堂教学的生成点
李伟
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006
0
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