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中职学校计算机专业教学的现状及对策
1
作者
赵留欣
《教育界(综合教育)》
2014年第8期192-192,共1页
中职学校培养的基本目标是具有一定职业技能的中、初级技术人才,但是计算机专业的教学现状却不容乐观,面对日新月异的计算机信息技术,很多计算机专业教师难以适应。本文从职业学校计算机专业的教学现状出发,分析了提高计算机专业教...
中职学校培养的基本目标是具有一定职业技能的中、初级技术人才,但是计算机专业的教学现状却不容乐观,面对日新月异的计算机信息技术,很多计算机专业教师难以适应。本文从职业学校计算机专业的教学现状出发,分析了提高计算机专业教学的方法和对策。
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关键词
计算机教学
中职学校
项目教学
业务能力
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职称材料
挖掘心理需求激活中等职业学校班级管理
2
作者
赵艳
《大观周刊》
2011年第21期30-30,36,共2页
中等职业学校生源复杂,学生管理难度大是师众所周知的问题。把学生管理好对班主任来说是一场巨大的挑战。它要求我们从现实出发,创新思路,寻求有效的班级管理方法。心理学认为需要产生动机,中等职业学校的班级管理要行之有效,一定...
中等职业学校生源复杂,学生管理难度大是师众所周知的问题。把学生管理好对班主任来说是一场巨大的挑战。它要求我们从现实出发,创新思路,寻求有效的班级管理方法。心理学认为需要产生动机,中等职业学校的班级管理要行之有效,一定离不开学生的心理需求。笔者按照这一思路进行了一系列班级管理实践,并取得了一定的成效,现将自己的实践与大家分享交流:一、用生理需求激活日常生活规范管理,二、自我实现需求激活技能训练,三、引申尊重需求激活情商培养四、情感和归属的需求激活求学热情。
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关键词
中等职业学校
需求
班级管理
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职称材料
果树专业课的教学策略创新
被引量:
1
3
作者
詹翔
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004年第6期91-92,共2页
一、情感策略 提高学生创新素质的关键是培养其非智力因素.在创新道路上取得成功的人的经历表明,成功的决定因素首先不是渊博知识而是其创新人格.源自内心的热爱和追求,是创新的灵魂.其自主性、激情、意志等对学生创新素质的形成与提高...
一、情感策略 提高学生创新素质的关键是培养其非智力因素.在创新道路上取得成功的人的经历表明,成功的决定因素首先不是渊博知识而是其创新人格.源自内心的热爱和追求,是创新的灵魂.其自主性、激情、意志等对学生创新素质的形成与提高具有极大的推动作用.所以,在果树专业教学中要特别注重学生创新意识的培养,激发学生的创新欲望.可以通过有关考察,充分展现果树科学家崇尚科学的情感,严肃认真的科学态度和良好的品格修养,追求科学的顽强毅力和献身科学的奉献精神,发挥科学史可以给人以智慧的功能,达到培养学生创新意识和创新精神的目的.
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关键词
学生
创新素质
专业课
创新欲望
培养
教学策略
创新人格
决定因素
成功
推动作用
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职称材料
中职学校英语教学存在的问题与对策
被引量:
1
4
作者
张学良
《教育界(综合教育)》
2014年第12期163-163,共1页
英语教学存在厌学、教学模式陈旧、教学手段单一等共性问题,它影响着英语教学质量的提高和学生综合素质的提高。教师要采取可行的对策,深入探索课堂教学的新模式,提升英语教学的质量。
关键词
厌学
传统教学模式
分层教学
现代教育技术
英语
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职称材料
让“说课”走进专业课教学
被引量:
1
5
作者
张清颜
凌世纪
《活力》
2005年第2期71-71,共1页
说课,是当今教学改革的新课题,是教学研究工作的新形式。近年来。采用“说课”的教研形式来促进课堂教学质量的提高,已逐渐被广大教师所接受,许多学校把说课这一形式作为开展教学研究和提高教师业务水平的重要内容来抓。说课活动的...
说课,是当今教学改革的新课题,是教学研究工作的新形式。近年来。采用“说课”的教研形式来促进课堂教学质量的提高,已逐渐被广大教师所接受,许多学校把说课这一形式作为开展教学研究和提高教师业务水平的重要内容来抓。说课活动的开展,为教学研究工作注入了新的生机和活力。
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关键词
“说课”
专业课教学
教学研究工作
课堂教学质量
教师业务水平
教学改革
教研形式
说课活动
新课题
新形式
学校
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职称材料
中职学校语文创新教育教学模式的思考
6
作者
王宏军
《教育界(综合教育)》
2014年第5期150-150,共1页
长期以来,受传统教学的影响,目前中职学校语文教学存在诸多弊端,这些弊端妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能,不利于创新人才的培养。因此,培养学生的创新意识与创新能力是中职学校语文创新教育教学的重要任务。一、中职学校语...
长期以来,受传统教学的影响,目前中职学校语文教学存在诸多弊端,这些弊端妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能,不利于创新人才的培养。因此,培养学生的创新意识与创新能力是中职学校语文创新教育教学的重要任务。一、中职学校语文创新教育教学模式对语文教师的基本要求 1.转变教育观念,培养创新意识 首先,认识教师与学生的地位和作用,教与学的关系。教师在学生的学习过程中应是组织者、指导者、帮助者、评价者,而不是知识的灌输者;而学生是教学活动的参与者、探索者、合作者,学生的学习动机、情感、意志对学习效果起着决定性作用。
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关键词
教育教学模式
语文教学
中职学校
创新人才
创新意识
传统教学
创新能力
教育观念
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职称材料
如何提高中职计算机专业教学的实效性
7
作者
李素平
《教育界(综合教育)》
2014年第8期183-183,共1页
中职学校学生大多基础知识差,组织纪律性差,自我控制能力差,学习兴趣不高,对此如何才能有效提高计算机专业教学的实效性,这是摆在计算机专业教师面前亟待解决的一个重要课题。
关键词
实效性
计算机专业教学
观念
兴趣
能力
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职称材料
职业学校的语文教学要因材施教
8
作者
刘山红
《语文天地》
2011年第3期30-32,共3页
孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”,这是“因材施教”的来源。现代教育中的因材施教原则就是对孔子“因材施教”的继承和发展,它要求教师...
孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”,这是“因材施教”的来源。现代教育中的因材施教原则就是对孔子“因材施教”的继承和发展,它要求教师要从学生的实际情况、
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关键词
“因材施教”
语文教学
职业学
因材施教原则
现代教育
孔子
学生
教师
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职称材料
中职学校三维三段德育模式的探索与实践
9
作者
王彩青
《教师》
2011年第8期7-7,共1页
目前中等职业学校所招收的学生,由于他们刚刚离开初中生活,心理上正处于独立性和依赖性,自觉性和幼稚性盘结交错的年龄阶段,好奇、好动是他们突出的特点。但由于中职生心理脆弱,协作观念淡薄,如果对学生的态度和教育方法稍有不慎,就会...
目前中等职业学校所招收的学生,由于他们刚刚离开初中生活,心理上正处于独立性和依赖性,自觉性和幼稚性盘结交错的年龄阶段,好奇、好动是他们突出的特点。但由于中职生心理脆弱,协作观念淡薄,如果对学生的态度和教育方法稍有不慎,就会触犯他们,
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关键词
德育模式
中职学校
实践
三维
中等职业学校
协作观念
教育方法
依赖性
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职称材料
小议职业学校语文课堂上的“读”
10
作者
刘山红
《语文天地》
2010年第1期39-41,共3页
每当晨曦微露的时候,校园里本该响起朗朗的读书声,可遗憾的是,这里的黎明常常是静悄悄。想象中的响亮、令人振奋的读书情景久已不见。作为一个语文教师,面对这种情景,甚为焦虑:怎样改变这种局面?作为语文教师责无旁贷,应先从自...
每当晨曦微露的时候,校园里本该响起朗朗的读书声,可遗憾的是,这里的黎明常常是静悄悄。想象中的响亮、令人振奋的读书情景久已不见。作为一个语文教师,面对这种情景,甚为焦虑:怎样改变这种局面?作为语文教师责无旁贷,应先从自己的语文课堂教学做起:在语文课堂上从朗读着手,
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关键词
语文课堂教学
职业学校
“读”
语文教师
读书
校园
朗读
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职称材料
浅谈转化后进生的“避短扬长”策略
被引量:
1
11
作者
徐丙银
《黑龙江科技信息》
2009年第3期166-166,共1页
目前中等职业学校的生源素质千差万别,以后进生居多,如何更好地转化后进生成了教育的一大课题。后进生的转化教育既要"避短",更要"扬长",才能使工作取得成效。
关键词
中职校
转化
后进生
避短
扬长
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职称材料
中职地理教学学生环保意识的培养
被引量:
1
12
作者
刘新周
《教育界(综合教育)》
2014年第1期145-145,共1页
现在是21世纪,随着社会的不断发展,人类面临的环境也在不断的变化,如何使人类的生存与大自然和谐共处,提高学生的环保意识是中职学校地理教学的重要内容。
关键词
环保意识
培养
地理教学
中职生
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职称材料
优化英语教学 提高学生素质
被引量:
1
13
作者
安艳珍
《黑龙江科技信息》
2009年第6期118-118,共1页
优化课堂教学,是提高学生素质的重要途径,从课前做热身运动、课堂教学中进行听力训练、创设教学情景好让学生自出检测题等方面进行了全面的阐述。
关键词
优化
英语教学
提高
学生素质
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职称材料
政治课教学导入艺术探微
被引量:
1
14
作者
李学乾
《黑龙江科技信息》
2008年第36期247-247,共1页
政治课的课堂导入是激发学生学习兴趣及提高课堂效率的重要环节,从运用故事、设置悬念、诗歌朗诵、预设情景、巧用歌曲及运用对比六个方面进行了论述。
关键词
政治课
教学
导入
探微
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职称材料
浅析三相异步电动机软启动的几种方法
被引量:
1
15
作者
张清颜
凌世纪
《黑龙江科技信息》
2009年第15期31-31,82,共2页
电动机的软起动作为新一代的工业控制方式,以其优越的起动性能而广泛应用于冶金、化工、电力、煤炭、水利、轻工等各个行业。从晶闸管软启动,磁控软启动,高压磁饱和软起动以及智能电磁调压软起动几种方法介绍了电动机的软启动。
关键词
电动机
软启动
电磁调压
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职称材料
乙烯利对西葫芦的性别控制和增产作用
被引量:
3
16
作者
吴俊玲
《生物学教学》
1998年第8期33-34,共2页
关键词
西葫芦
乙烯利
性别控制
增产作用
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职称材料
浅谈音乐教学中的合作学习
17
作者
常慧强
《教育界(综合教育)》
2014年第6期171-171,共1页
合作是一种方法,合作是一种过程,合作是一种精神。随着社会的发展,独生子女家庭的增多,合作精神的缺乏成为许多独生子女存在的一种素质缺陷。在现代社会,能否具有合作精神,能否与他人合作已成为一个人成功与否的重要因素。
关键词
音乐
教育
合作
学习
能力
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职称材料
浅谈如何提高英语教学的质量与效率
18
作者
安艳珍
《黑龙江科技信息》
2009年第1期142-142,共1页
针对当今英语教学的现状,从充分调动学生学习的积极性、传授学习方法以及充分发挥教师的主导作用入手进行阐述,从而达到培养能力、发展智力,提高教学效率的目的。
关键词
提高
英语教学
质量
效率
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职称材料
电力拖动一体化教学探讨
19
作者
王田中
《教育界(综合教育)》
2015年第5期100-100,共1页
在教学实践中,教师要积极引导学生最大限度地参与,让学生动手操作、动脑思考、动口表达。在电力拖动课堂中运用一体化教学这样的项目教学法,有助于学生更好地理解知识,掌握技能,真正做到学以致用。
关键词
电力拖动
一体化教学
实践
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职称材料
“先练后学先试后讲”--“尝试”教学在中职计算机课教学中的应用
20
作者
张海芳
《教育界(综合教育)》
2014年第6期186-186,共1页
邱学华的尝试教学倡导以学生为主体,主张“先练后学先试后讲”,充分地调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自学能力、创新思维能力和解决问题的能力,让学生在实践中重拾自信,找回学习兴趣,激发生活热情。
关键词
尝试教学
职业教育
接受型学习模式
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职称材料
题名
中职学校计算机专业教学的现状及对策
1
作者
赵留欣
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第8期192-192,共1页
文摘
中职学校培养的基本目标是具有一定职业技能的中、初级技术人才,但是计算机专业的教学现状却不容乐观,面对日新月异的计算机信息技术,很多计算机专业教师难以适应。本文从职业学校计算机专业的教学现状出发,分析了提高计算机专业教学的方法和对策。
关键词
计算机教学
中职学校
项目教学
业务能力
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
挖掘心理需求激活中等职业学校班级管理
2
作者
赵艳
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《大观周刊》
2011年第21期30-30,36,共2页
文摘
中等职业学校生源复杂,学生管理难度大是师众所周知的问题。把学生管理好对班主任来说是一场巨大的挑战。它要求我们从现实出发,创新思路,寻求有效的班级管理方法。心理学认为需要产生动机,中等职业学校的班级管理要行之有效,一定离不开学生的心理需求。笔者按照这一思路进行了一系列班级管理实践,并取得了一定的成效,现将自己的实践与大家分享交流:一、用生理需求激活日常生活规范管理,二、自我实现需求激活技能训练,三、引申尊重需求激活情商培养四、情感和归属的需求激活求学热情。
关键词
中等职业学校
需求
班级管理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
果树专业课的教学策略创新
被引量:
1
3
作者
詹翔
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004年第6期91-92,共2页
文摘
一、情感策略 提高学生创新素质的关键是培养其非智力因素.在创新道路上取得成功的人的经历表明,成功的决定因素首先不是渊博知识而是其创新人格.源自内心的热爱和追求,是创新的灵魂.其自主性、激情、意志等对学生创新素质的形成与提高具有极大的推动作用.所以,在果树专业教学中要特别注重学生创新意识的培养,激发学生的创新欲望.可以通过有关考察,充分展现果树科学家崇尚科学的情感,严肃认真的科学态度和良好的品格修养,追求科学的顽强毅力和献身科学的奉献精神,发挥科学史可以给人以智慧的功能,达到培养学生创新意识和创新精神的目的.
关键词
学生
创新素质
专业课
创新欲望
培养
教学策略
创新人格
决定因素
成功
推动作用
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623
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职称材料
题名
中职学校英语教学存在的问题与对策
被引量:
1
4
作者
张学良
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第12期163-163,共1页
文摘
英语教学存在厌学、教学模式陈旧、教学手段单一等共性问题,它影响着英语教学质量的提高和学生综合素质的提高。教师要采取可行的对策,深入探索课堂教学的新模式,提升英语教学的质量。
关键词
厌学
传统教学模式
分层教学
现代教育技术
英语
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
让“说课”走进专业课教学
被引量:
1
5
作者
张清颜
凌世纪
机构
河南省
煤炭技工
学校
河南省新郑市中等专业学校
出处
《活力》
2005年第2期71-71,共1页
文摘
说课,是当今教学改革的新课题,是教学研究工作的新形式。近年来。采用“说课”的教研形式来促进课堂教学质量的提高,已逐渐被广大教师所接受,许多学校把说课这一形式作为开展教学研究和提高教师业务水平的重要内容来抓。说课活动的开展,为教学研究工作注入了新的生机和活力。
关键词
“说课”
专业课教学
教学研究工作
课堂教学质量
教师业务水平
教学改革
教研形式
说课活动
新课题
新形式
学校
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职学校语文创新教育教学模式的思考
6
作者
王宏军
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第5期150-150,共1页
文摘
长期以来,受传统教学的影响,目前中职学校语文教学存在诸多弊端,这些弊端妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能,不利于创新人才的培养。因此,培养学生的创新意识与创新能力是中职学校语文创新教育教学的重要任务。一、中职学校语文创新教育教学模式对语文教师的基本要求 1.转变教育观念,培养创新意识 首先,认识教师与学生的地位和作用,教与学的关系。教师在学生的学习过程中应是组织者、指导者、帮助者、评价者,而不是知识的灌输者;而学生是教学活动的参与者、探索者、合作者,学生的学习动机、情感、意志对学习效果起着决定性作用。
关键词
教育教学模式
语文教学
中职学校
创新人才
创新意识
传统教学
创新能力
教育观念
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
如何提高中职计算机专业教学的实效性
7
作者
李素平
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第8期183-183,共1页
文摘
中职学校学生大多基础知识差,组织纪律性差,自我控制能力差,学习兴趣不高,对此如何才能有效提高计算机专业教学的实效性,这是摆在计算机专业教师面前亟待解决的一个重要课题。
关键词
实效性
计算机专业教学
观念
兴趣
能力
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
职业学校的语文教学要因材施教
8
作者
刘山红
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《语文天地》
2011年第3期30-32,共3页
文摘
孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”,这是“因材施教”的来源。现代教育中的因材施教原则就是对孔子“因材施教”的继承和发展,它要求教师要从学生的实际情况、
关键词
“因材施教”
语文教学
职业学
因材施教原则
现代教育
孔子
学生
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
中职学校三维三段德育模式的探索与实践
9
作者
王彩青
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教师》
2011年第8期7-7,共1页
文摘
目前中等职业学校所招收的学生,由于他们刚刚离开初中生活,心理上正处于独立性和依赖性,自觉性和幼稚性盘结交错的年龄阶段,好奇、好动是他们突出的特点。但由于中职生心理脆弱,协作观念淡薄,如果对学生的态度和教育方法稍有不慎,就会触犯他们,
关键词
德育模式
中职学校
实践
三维
中等职业学校
协作观念
教育方法
依赖性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小议职业学校语文课堂上的“读”
10
作者
刘山红
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《语文天地》
2010年第1期39-41,共3页
文摘
每当晨曦微露的时候,校园里本该响起朗朗的读书声,可遗憾的是,这里的黎明常常是静悄悄。想象中的响亮、令人振奋的读书情景久已不见。作为一个语文教师,面对这种情景,甚为焦虑:怎样改变这种局面?作为语文教师责无旁贷,应先从自己的语文课堂教学做起:在语文课堂上从朗读着手,
关键词
语文课堂教学
职业学校
“读”
语文教师
读书
校园
朗读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈转化后进生的“避短扬长”策略
被引量:
1
11
作者
徐丙银
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第3期166-166,共1页
文摘
目前中等职业学校的生源素质千差万别,以后进生居多,如何更好地转化后进生成了教育的一大课题。后进生的转化教育既要"避短",更要"扬长",才能使工作取得成效。
关键词
中职校
转化
后进生
避短
扬长
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职地理教学学生环保意识的培养
被引量:
1
12
作者
刘新周
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第1期145-145,共1页
文摘
现在是21世纪,随着社会的不断发展,人类面临的环境也在不断的变化,如何使人类的生存与大自然和谐共处,提高学生的环保意识是中职学校地理教学的重要内容。
关键词
环保意识
培养
地理教学
中职生
分类号
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
优化英语教学 提高学生素质
被引量:
1
13
作者
安艳珍
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第6期118-118,共1页
文摘
优化课堂教学,是提高学生素质的重要途径,从课前做热身运动、课堂教学中进行听力训练、创设教学情景好让学生自出检测题等方面进行了全面的阐述。
关键词
优化
英语教学
提高
学生素质
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
政治课教学导入艺术探微
被引量:
1
14
作者
李学乾
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第36期247-247,共1页
文摘
政治课的课堂导入是激发学生学习兴趣及提高课堂效率的重要环节,从运用故事、设置悬念、诗歌朗诵、预设情景、巧用歌曲及运用对比六个方面进行了论述。
关键词
政治课
教学
导入
探微
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
浅析三相异步电动机软启动的几种方法
被引量:
1
15
作者
张清颜
凌世纪
机构
河南省
煤炭高级技工
学校
河南省新郑市中等专业学校
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第15期31-31,82,共2页
文摘
电动机的软起动作为新一代的工业控制方式,以其优越的起动性能而广泛应用于冶金、化工、电力、煤炭、水利、轻工等各个行业。从晶闸管软启动,磁控软启动,高压磁饱和软起动以及智能电磁调压软起动几种方法介绍了电动机的软启动。
关键词
电动机
软启动
电磁调压
分类号
TM343.2 [电气工程—电机]
TM32 [电气工程—电机]
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职称材料
题名
乙烯利对西葫芦的性别控制和增产作用
被引量:
3
16
作者
吴俊玲
机构
河南省
新郑市
职业
中等专业
学校
出处
《生物学教学》
1998年第8期33-34,共2页
关键词
西葫芦
乙烯利
性别控制
增产作用
分类号
S642.606.2 [农业科学—蔬菜学]
S143.89 [农业科学—肥料学]
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职称材料
题名
浅谈音乐教学中的合作学习
17
作者
常慧强
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第6期171-171,共1页
文摘
合作是一种方法,合作是一种过程,合作是一种精神。随着社会的发展,独生子女家庭的增多,合作精神的缺乏成为许多独生子女存在的一种素质缺陷。在现代社会,能否具有合作精神,能否与他人合作已成为一个人成功与否的重要因素。
关键词
音乐
教育
合作
学习
能力
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈如何提高英语教学的质量与效率
18
作者
安艳珍
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第1期142-142,共1页
文摘
针对当今英语教学的现状,从充分调动学生学习的积极性、传授学习方法以及充分发挥教师的主导作用入手进行阐述,从而达到培养能力、发展智力,提高教学效率的目的。
关键词
提高
英语教学
质量
效率
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
电力拖动一体化教学探讨
19
作者
王田中
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第5期100-100,共1页
文摘
在教学实践中,教师要积极引导学生最大限度地参与,让学生动手操作、动脑思考、动口表达。在电力拖动课堂中运用一体化教学这样的项目教学法,有助于学生更好地理解知识,掌握技能,真正做到学以致用。
关键词
电力拖动
一体化教学
实践
分类号
TM-4 [电气工程]
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职称材料
题名
“先练后学先试后讲”--“尝试”教学在中职计算机课教学中的应用
20
作者
张海芳
机构
河南省新郑市中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第6期186-186,共1页
文摘
邱学华的尝试教学倡导以学生为主体,主张“先练后学先试后讲”,充分地调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自学能力、创新思维能力和解决问题的能力,让学生在实践中重拾自信,找回学习兴趣,激发生活热情。
关键词
尝试教学
职业教育
接受型学习模式
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职学校计算机专业教学的现状及对策
赵留欣
《教育界(综合教育)》
2014
0
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职称材料
2
挖掘心理需求激活中等职业学校班级管理
赵艳
《大观周刊》
2011
0
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职称材料
3
果树专业课的教学策略创新
詹翔
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004
1
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职称材料
4
中职学校英语教学存在的问题与对策
张学良
《教育界(综合教育)》
2014
1
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职称材料
5
让“说课”走进专业课教学
张清颜
凌世纪
《活力》
2005
1
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职称材料
6
中职学校语文创新教育教学模式的思考
王宏军
《教育界(综合教育)》
2014
0
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职称材料
7
如何提高中职计算机专业教学的实效性
李素平
《教育界(综合教育)》
2014
0
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职称材料
8
职业学校的语文教学要因材施教
刘山红
《语文天地》
2011
0
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职称材料
9
中职学校三维三段德育模式的探索与实践
王彩青
《教师》
2011
0
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职称材料
10
小议职业学校语文课堂上的“读”
刘山红
《语文天地》
2010
0
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职称材料
11
浅谈转化后进生的“避短扬长”策略
徐丙银
《黑龙江科技信息》
2009
1
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职称材料
12
中职地理教学学生环保意识的培养
刘新周
《教育界(综合教育)》
2014
1
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职称材料
13
优化英语教学 提高学生素质
安艳珍
《黑龙江科技信息》
2009
1
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职称材料
14
政治课教学导入艺术探微
李学乾
《黑龙江科技信息》
2008
1
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职称材料
15
浅析三相异步电动机软启动的几种方法
张清颜
凌世纪
《黑龙江科技信息》
2009
1
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职称材料
16
乙烯利对西葫芦的性别控制和增产作用
吴俊玲
《生物学教学》
1998
3
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职称材料
17
浅谈音乐教学中的合作学习
常慧强
《教育界(综合教育)》
2014
0
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职称材料
18
浅谈如何提高英语教学的质量与效率
安艳珍
《黑龙江科技信息》
2009
0
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职称材料
19
电力拖动一体化教学探讨
王田中
《教育界(综合教育)》
2015
0
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职称材料
20
“先练后学先试后讲”--“尝试”教学在中职计算机课教学中的应用
张海芳
《教育界(综合教育)》
2014
0
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