巧妙创设语境．提升英语语法应试能力

由于受传统语法教学的影响，许多教师过分重视对一些语法概念的反复讲解、语法结构的机械训练和强化记忆，在语法复习时缺乏语言环境的创设，使得学生感到语法复习苦涩无味，导致复习效率低下甚至无效。而有效的语法复习应能帮助学生在充分理解语言意义的基础上归纳语法项目的表现形式及使用规则，使学生对语法知识由感性认识上升为理性认识，并通过进一步的语言实践活动，使语法规则内化为语言运用的一种习惯，从而提升英语语法学习的品质。这一途径的实现必须以具体的语境为依托。

语文教学中要充分发挥学生的主体地位

大家知道，农村中学素质教育的条件比较差，究其原因，有以下几种：国家投入不够、课程资源匮乏、师资力量薄弱、教育观念陈旧等，致使农村素质教育的质量偏低。但是新课程理论要求我们：课堂教学必须以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。高效课堂要“自主、合作、探究”。“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”是当今课堂教学改革的主旋律，也是语文教学实现可持续发展的必经之路。而初中语文课堂教学改革的重点和当务之急是正确处理“导”与“学”的关系，切实落实学生的主体地位，从而提高初中语文课堂教学效率。

“走进农业”科技实践活动方案

一、活动指导思想 以教育方针、《全民科学素质行动计划纲要》和“科学发展观”为纲领，以培养当代中学生的科学素养、创新精神和社会实践能力为宗旨，以符合学生发展需要和社会需要为出发点，以关注“三农”与民生、落实党的富民政策、

化作泥土护栋梁

在穷乡僻壤的农村中学开展科技教育活动，说着好说，做着实在是太难了。如果没有坚定的信念，以及吃苦耐劳和忘我的牺牲精神，想做出一点成绩是比较困难的，其中的酸甜苦辣成，只有我们这些从事农村科技教育活动的辅导员们才能真正体会到其中的真实滋味。

九年级化学实验教学的初探

实验教学的主要原则。实验教学的几点体会。

游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

信息技术的飞速发展,为人们的生活 和工作带来了很大便利,促进了经济社会的快速发 展,因此初中信息技术教学也越来越受到社会大众 的广泛关注,其中如何提高学生的信息技术应用水 平也就成为了当前初中信息技术教学的重点内容。 木文从提高课堂教学的趣味性、提高学生学习积极 性、培养学生的创新创造能力三个层面,具体阐述 了游戏化教学在初中信息技术教学中的实际应用。

优化课堂教学提高化学课堂效率

优化课堂教学环境，提高课堂教学效率是深化化学教学改革的重要方面，是九年级化学教学要求的核心。教师要从创设情境，优化实验等角彦进行多维优化，充分发挥学生的主体作用，提高教学效率，构建高效课堂。

信息技术课堂教学的分组教学策略

在现今多元学习环境中,分组教学有着不容忽视的优势,是现代中小学信息技术教学方式改革的一个重要内容。目前,随着课程改革和课程问题研究的深入,小组合作学习越来越为大家认可,成为课程理论研究的一个新领域。在小组活动中如何进行合理的分组、规范的操作,选择明确任务、交流分享成果、转变教师角色,是提高学生合作学习效率的必要条件;是转变学生思维方式的重要手段;是培养学生集体观念,实施新课程标准的有效措施。