一把钥匙开一把锁——试论小学数学“学困生”的教育转化策略

素质教育，是面向全体学生的教育。素质教育的目标，是要每个班每名学生都得到全面而健康地发展。小学数学教育，是刺激孩子智力成长的课程。某些学生暂时落后，只是还没有找到方法，从另一方面讲，则是老师没有找到合适的教法，启迪他们的思维。面对数学教学中的非智力型学习困难学生（简称学困生）,如何使学困生稳定下来安心读书，

谈小学作文教学中观察能力的培养

写文章即是写生活,写生活离不开观察。观察是作文的基础。作家茅盾说过：＂故为初学者设想,凡技巧上的诸问题,固然不可不下一番功夫,但,尤其不能不下苦功的,是观察力的养成。＂在观察的时候要做到：

全国首届少儿小版画作品展在河南省新郑市隆重开幕

在鲁迅先生倡导的新兴木刻版画运动80周年即将到来之际．为推动全国少儿版画教育．传承中华文明艺术瑰宝，弘扬鲁迅先生所倡导的新兴木刻运动精神，由被誉为“中华第一古都”、”全国少儿版画之乡”的河南省新郑市人民政府倡议．中国少年儿童版画研究会支持．河南省美术家协会版画艺委会鼎力相助，备受关注的全国首届”同根同源共谱华章“少儿小版画作品展经过半年的筹备，11月8日在河南省新郑市新华路小学隆重开幕了。

浅析如何让孩子得到适合、公正的期末评价

随着社会的发展和课程改革的深入实施．对学生的评价工作越来越为大家所关注。评价的功能也发生着根本性转变，在关注学生学业成就的同时，我们也要关注个体发展的其他方面，如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等，从考查学生学到了什么，到对学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人的全面考察和综合评价，对于小学生来说，正确、全面的评价对于以后形成积极向上的学习态度和价值取向显得至关重要。

让语文课与孩子心灵相通

语文是一门应用最广泛、内容最丰富、最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。教师要引领着孩子走进课文,让孩子去感受、揣摩、体验、感悟,与课文对话,与作者交流。那么,什么样的语文课才能算是一节好课呢？一句话,就是让语文课与孩子心灵相通,让孩子的小脸憋得通红、小手举得很高……

计算能力--开启学生数学智慧大门的钥匙

“发展学生的数感。加强估算，提倡算法多样化”是当前计算教学改革的重要理念。“数的运算”占现行小学数学的绝大部分内容。然而，学生计算的正确率常受到兴趣、态度、意志、习惯等吲素的影响而出现抄错数、看错运算符号、加法满十忘了进位、减法不够减忘了退位、不进行检杏验算等错误，有时甚至会出现一些无法理解的错误。

未来的教室

时间飞逝,20年之后的世界会变成什么样呢？20年之后我会成为一名科学家,发明一种神奇的教室,你们想看看吗？那就跟我一起来吧—我发明的教室是这样的：桌子上有红、黄、蓝三个按钮;窗户上有图画,旁边还有一个门,门上面有一个摄像头。我最喜欢的就是这扇窗户,窗户上画着世界各地的美丽景色,如果你想去神秘的秘鲁,就可以从图画旁边的门穿梭过去。

浅谈“情感教学”激发学生“乐”学思潮

我国古代著名教育学家孔子把学习者的治学境界分为三个层次：知学、好学、乐学，其中“乐”学乃是最高境界。在近十年的教学实践中，我深刻地认识到，“情感教学”才是学生“乐”学的“秘密武器”。

多多藏食记

在我们家，你往沙发上一坐，可能就会发现沙发角里有一口馒头；晚上往床上一躺，可能会发现枕头下有一颗枣或是一个苹果核儿；一掀被子，又可能会看到半块饼干。你问这些东西为什么会无处不在甲我妈妈会告诉你“都是多多藏起来的食物!”什么什么？多多藏食？不会吧!它可是一只狗啊！

点亮心灯

弹指之间,我已在教育这片沃土上耕耘十年了。回望来时路,我一直朝着这样的工作目标坚定地走着：＂不做机械重复的事,要做出灵气来;不做不动脑子的事,要做出思想来;不做人云亦云的事,要做出个性来;不做应付检查的事,要做出实效来。＂我要做一个好老师,点亮孩子们心灵的灯。

第一次办板报

上一年级时，我看到别人办板报办得很好看，心里很是羡慕，心想：我什么时候能像他们一样办一次黑板报呢？

坚持的力量

临近期末，作业越来越多，我不由得有点烦躁，便扔下作业，来到后院。

饭桌上的传统

香死啦!快开饭吧!”看到那一桌丰盛的年夜饭，我两步并作一步冲到饭桌前，恨不得马上开吃，可在旁边聊得热火朝天的大人们都不急不慢的。我等不及了，大声向妈妈喊道：“妈妈，我饿啦!快开饭吧!”妈妈说：“别急，得让姥姥和姥爷先入．席!”

饭桌上的传统

＂香死啦!快,快!＂看到那一桌丰盛的年夜饭,我便三步并作两步冲到饭桌前,催促着大人赶快开饭。 再看看那边聊得热火朝天的大人们,根本没半点吃饭的意思,我却等不及了,大声向妈妈喊道：＂妈妈,我饿啦!快过来吃饭吧!＂妈妈看了我一眼,说道：＂寒寒,别急!得先让姥姥、姥爷入席。＂好吧,乖乖等着吧!

大型少儿版画的组织和创作

一、大型少儿版画创作的意义，二、大型少儿版画创作的构思和创意：三、大型少儿版画作品的艺术特点；四、大型少儿版画创作组织方法：五、在大型少儿版画创作中培养合作精神，体验艺术创作的乐趣：六、大型少儿版画创作辅导过程。

小村庄出现大巨人

在一个宁静和谐的小村庄里．有着大大的一面湖水。湖水旁边，翡翠一般的草地上，是整整齐齐的一排房子。这里的人们悠闲惬意地生活着。

构建自助式版画课程 促进学生发展

以普及为主,辅以"三课一餐——自助式课程",在注重对学生进行版画普及教育的同时,以"我的兴趣我做主"为主题,充分尊重学生个体意愿,构建一种在教师指导下,学生自主选择、自我管理、自我锻炼和学习的自主活动模式,鼓励学生去发现自我、发展自我、创新自我,满足学生艺术素质和社会适应能力发展的需要,促进学生个性发展,塑造乐观、积极的人格。

让美术课堂学习简约起来

著名教育家陶行知曾说过:“凡做一事.要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收获最大的效果”。教育的实施者同样也需要不断地思考如何让课堂教学更加简约高效,真正地使教育的实施者从繁重的教育实践活动中解放出来,更多地去思考、去提高自己的教育方法和手段,创造老师轻松、学生乐学的高效学习方式。

再谈如何教学“0不能做除数”

在学校举行的周公开课上，我听了人教版小学三年级的“商中间、末尾有0的除法”一课。执教老师在教学“0除以任何不是0的数都得0”这个环节时，因为没有找到合适的教学方法，致使学生整节课都茫然无措，浪费了大量的时间。教师在教学“0除以任何不是0的数都得O”时，只是一味地强调结果，而没有讲清楚为什么“0不能做除数”，学生也由于不明白其中的道理，所以做题时始终是犹犹豫豫，一知半解。

“百分数的意义和写法”教学设计

教学内容 人教版实验教材小学数学六年级上册77～78页。 课型 新授课 教学目标 1．使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。