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营造和谐课堂让学生快乐成才
1
作者
孟丽霞
《成才之路》
2013年第15期66-67,共2页
人们常说:“环境造就人,气氛熏陶人。”学生只有在快乐、民主、平等、宽松的和谐气氛中,才能最有效地进行学习,快乐成才。因此,在课堂上我努力去营造和谐的课堂气氛,因为和谐的课堂教学一定程度上取决于教师本身,教师的每一句赞...
人们常说:“环境造就人,气氛熏陶人。”学生只有在快乐、民主、平等、宽松的和谐气氛中,才能最有效地进行学习,快乐成才。因此,在课堂上我努力去营造和谐的课堂气氛,因为和谐的课堂教学一定程度上取决于教师本身,教师的每一句赞语、每一次表扬,每一个鼓励的眼神,对学生都是一种激励和感动。
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关键词
和谐课堂
快乐
学生
成才
和谐气氛
课堂气氛
课堂教学
教师
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职称材料
题名
营造和谐课堂让学生快乐成才
1
作者
孟丽霞
机构
河南省新郑市梨河镇七里堂完全小学
出处
《成才之路》
2013年第15期66-67,共2页
文摘
人们常说:“环境造就人,气氛熏陶人。”学生只有在快乐、民主、平等、宽松的和谐气氛中,才能最有效地进行学习,快乐成才。因此,在课堂上我努力去营造和谐的课堂气氛,因为和谐的课堂教学一定程度上取决于教师本身,教师的每一句赞语、每一次表扬,每一个鼓励的眼神,对学生都是一种激励和感动。
关键词
和谐课堂
快乐
学生
成才
和谐气氛
课堂气氛
课堂教学
教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
营造和谐课堂让学生快乐成才
孟丽霞
《成才之路》
2013
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