道听“图”说有效教学——浅谈地图在地理教学中的应用

新课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，地理教师的传统教学思想受到新课程理念的强烈冲击。全面推进新课程改革的今天，如何有效的利用地图资源，挖掘地图信息，进行有效的地理教学，已成为地理教学的一重大课题。

新课改下物理实验教学初探

为了激发中学生对物理课的兴趣,充分调动他们学习的主动性,培养其实验能力,我对传统的物理实验教学模式进行了大胆的改革,改验证性实验教学为探索性实验教学,即将有些"验证性"的实验放在讲述定律和定理之前,启发学生去做研究,最后启发学生自己总结,概括出定义、定律。

培养学习兴趣，促进数学教学

高中阶段的学习，在青少年的成长过程当中具有十分重要的地位。对科学文化知识的学习与掌握，是高中学习的重要内容。和初中相比较而言，高中的学科知识难度将大大增加，尤其是数、理、化这些理科课程，学生日复一日的接受新知识，大量练习习题，难免会产生效率低下的情况，只有培养学生对学习的兴趣，才能使学生的学习效率不断提高，从而提高教师教学质量。

让“自主学习”成为提升英语成绩的引擎

缺乏自主学习能力是目前高中英语教学效率低下的主要原因之一，在教学中教师应当更新教育观念；创设自主学习的氛围，建立新型的师生关系;激发学生学习兴趣和动机;从而培养高中学生自主学习能力；满足新课标的教学要求。

课改下的英语课堂

随着新课程改革的春风，创新教育也在轰轰烈烈地进行，在这样形式下，我们教师，尤其是高中的英语教师该怎么办呢？这当然对我们提出了更高的要求，新课改下的我们究竟应该怎么办？

不想长大

小时候，妈妈对我说：“你快快长大吧!”我说：“我不要长大，我一长大你就老了。”于是，我就在这“不想长大”的意念中渐渐长大成熟了。几乎失去记忆的小学、懵懂的初中，我的九年制义务教育阶段就这样过去了。有时面对繁重的功课，脑子里也会萌生出“如果现在是小时候就好了”的想法，

搁浅十七岁

十六七岁的花季本应发生些什么，但我的十七岁已来临，却什么也没发生，贪婪地望着周边的友伴在爱情的雨露中滋润着，痛并成长着，而我只能呆呆地翻着一本又一本饶雪漫、沧月的作品，在小说中妄想着自己能成为女主角，