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“万以内的加法(二)”教学实录与评析
1
作者
史素
江琳琳
李金波
《小学数学教育》
2021年第17期46-48,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第36~37页。教学目标:1.掌握三位数加三位数不连续进位的计算方法。2.能迁移、类推出万以内加法的计算法则。3.培养认真、细心的学习习惯,提高计算能力。教学重点:理解和掌握三...
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第36~37页。教学目标:1.掌握三位数加三位数不连续进位的计算方法。2.能迁移、类推出万以内加法的计算法则。3.培养认真、细心的学习习惯,提高计算能力。教学重点:理解和掌握三位数加三位数的计算方法。教学难点:迁移、类推出万以内加法的计算法则,并能正确计算。教学准备:课件。
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关键词
计算法则
义务教育
学习习惯
教学实录
课件
教学重点
教学难点
教学内容
原文传递
题名
“万以内的加法(二)”教学实录与评析
1
作者
史素
江琳琳
李金波
机构
河南省
新野
县城
郊乡齐马庄
小学
河南省新野县城上庄乡杨营小学
出处
《小学数学教育》
2021年第17期46-48,共3页
文摘
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第36~37页。教学目标:1.掌握三位数加三位数不连续进位的计算方法。2.能迁移、类推出万以内加法的计算法则。3.培养认真、细心的学习习惯,提高计算能力。教学重点:理解和掌握三位数加三位数的计算方法。教学难点:迁移、类推出万以内加法的计算法则,并能正确计算。教学准备:课件。
关键词
计算法则
义务教育
学习习惯
教学实录
课件
教学重点
教学难点
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“万以内的加法(二)”教学实录与评析
史素
江琳琳
李金波
《小学数学教育》
2021
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