英语词汇学习策略初探

词汇是语言的建筑材料,词汇学习在语言学习中占有重要地位。帮助学生掌握词汇学习策略,不仅能提高英语学习者的学习成绩,还可以增强其策略使用意识和学习信心,培养他们自主的学习态度和独立的学习能力。

高中地理课堂中如何培养学生创新思维和创新个性

地理教师在教学中需更新观念，不断学习和探索，除要注重自身能力和素质的提高，更要注重学生观察能力和动手能力的培养，根据学生个性差异、心理特点，采用灵活多变的教学方法，培养学生创新思维、创新的个性。

如何实现高中化学课堂教学的有效性

有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。在实际的化学课堂教学过程中,应当怎样才能提高教学的有效性呢？

体育教育功能之探

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：＂健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族日益昌盛的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。＂健康素质是思想素质和科学文化素质的物质基础。中华民族要屹立于世界民族之林,就必须提高包括健康素质在内的国民整体素质。一、体育教育的特殊功能锻炼学生的身体,增强学生的体质,是体育教育的主要功能,也是体育教育的特殊功能。在学校体育教育中,体育能有效地与德育、智育、美育与劳动技术教育相结合,共同塑造全面发展的。

浅谈高三英语二轮复习策略

高三二轮复习时更加注重的是 对知识综合运用能力的提高.考生应根据 自身的实际情况,调整学习计划,改进复 习方法,并在老师的指导下,将知识与运 用结合起来,以达到事半功倍的效果.

“三维”并举激情行文

在作文教学中我们把激活情感、参悟理性、引进时代活水作为实施重点,以高中三年为训练周期,采用多种写作方式,＂三维＂并举,综合操作,取得了较好的教学效果。

高中生物实验教学策略

高中生物《考试大纲》把实验探究能力确定为测试的重要能力之一。高考实验题目的设计思路主要有以下四种：考查内容贴近教材；设计实验方案，验证生物学事实：设计实验方案获取新知识，考查科学探究能力；设计实验方案。教师要积极开展生物实验的教学和研究，不断培养高中学生生物科学探究能力，从而提高学生探究问题、解决问题的能力。

高中数学创新教育及学生创新能力的培养

作为培养创新型人才的基地,学校在教育教学中进行创新责无旁贷。高中是学生从少年到青年的过渡时期,是学生形成世界观、培养思维习惯的关键时期。作为数学老师我们有义务使学生在学习数学知识的同时,养成良好的创新思维习惯作出贡献。

构建地理思维导图,提高地理学习效率

思维导图可以激发学生学习兴趣,进而激活学生的思维。学生在地理学习中,构建地理思维导图,可以提高地理学习效率。

辨析易混点 准确把握知识

教材中有好多相似或相近的概念、原理，从表面看差别很小，但含义却大不相同，学生容易产生认识和运用上的误区。所以，教师要引导学生找出易混点，帮助学生准确、完整地掌握基础知识，完善学生的知识体系。

对研究性学习评价体系的探讨

本文从研究性学习的含义出发 ,在对研究性学习和传统学习比较的基础上 ,提出了研究性学习的评价体系 .