丝路源头河南南阳方城考

随着"一带一路"经济带发展战略备受国际关注,"丝绸之路"源头问题再次被提出。通过查阅文献资料,结合实地考察研究,认为"丝绸之路"作为一个历史概念,应该有一个科学的内涵和外延,既可以高度概括当前"丝路"这一提法的本质特征,又可以概括所有不同发展时期的特征。而其源头,则将伴随丝织技术的发明而产生,其内涵又将伴随历史发展而被不断丰富完善。历史文献中记载的古缯国,与考古发现的夏代、西周时期分封在中原地区的南阳方城古缯国吻合,又与西汉时期张骞封侯国博望紧邻,张骞封侯期间曾在"奉朝请"之余在侯国与其家人一同生活,这里出土有大量张骞出使西域汉画像石,无疑在我国丝绸之路的形成上,发挥了源头的作用。

我国中小学教师专业发展障碍及对策

近年来,我国教师专业化水平虽然在不断提高,但在评价体系和观念等方面仍存在瓶颈和制约。据此,笔者研究总结出了当前制约我国中小学教师专业发展的因素,提出了自己的看法及对应的发展策略。

老师,你做到公正了吗?——由教师歧视学生说起

班主任在接手一个新班级或教师上第一节课时，往往会向同学们说这样一句话：“我对每一位学生都一视同仁，决不会歧视任何一位学生。”但落实到行动中却无奈地发现，信誓旦旦的漂亮言辞总是被冷冰冰的铁铸现实击得粉碎。教师也是人，具有自己的情感好恶，面对几十上百的学生，很自然自觉不自觉地要分个三六九等。“歧视学生”已成为教师队伍中一种普遍现象。

化学教学中教师角色的转变

《化学课程标准》为中学化学教育指明了新的发展方向。新课程不仅要求教师更新观念,而且要求教师重新审视自己的角色定位。基础教育实施新课程以来,在化学教学中一直存在着教师传授、学生被动接受的情况。为此,我对化学教学中教师角色如何转变才能适应新课程的要求,笔者做了一些探索。

学校财务管理存在的问题及应对措施

随着改革开放的不断深入，我国高等教育取得了长足的进步，但学校财务管理工作中存在的某些弊端日渐成为制约学校进一步发展的突出问题，这需要学校切实采取措施提高财务管理水平。

探究绿色教育视角下的高中化学课堂教学新法

随着社会经济的发展,人们愈发认识到与自然和谐相处的重要性,因此绿色环保发展理念成为迎合新时代发展的潮流之一,由此使得绿色环保的理念逐步与生产生活中各个领域融合。就教育领域而言,其有效迎合了新课改的各项措施,比如高中化学的一系列课程改革中,绿色化学理念被融入新的教材,教学目标任务得以创新发展,即为绿色化学教学思想和教学理念。但由于化学课程与人们生活实际和生产实践紧密联系的特殊性,教师更应当融合绿色化学的教学理念,让学生在学习掌握化学知识的前提下,培养其绿色环保的意识和思想。本文通过阐述新课程改革背景下绿色化学教育的意义及其内容,提出了在高中化学实验中融入绿色思想的有效价值、化学课堂实验微型化绿色发展等在绿色教育的视角下进行高中化学教学的新法实践。

高中物理课堂教学改革方法的几点尝试

近年来,通过扎实开展教育质量建设活动,提高课堂教学质量,本人结合本地教学实际,对高中物理课堂教学进行一些改革,收到了明显效果。一、对话互动。

初中英语教学如何进行情感教育

在初中英语教学中,语言教学的过程同时也是情感交流的过程,在教学中开展情感教育是解决学生学习兴趣不高、教学效果难以提高问题的有效途径。因此,深入探讨初中英语教学中的情感教育,对于教师正确把握情感教育,帮助学生塑造良好品行,激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学效率,具有重要意义。

多媒体技术在英语教学中的作用

一、多媒体技术的应用有利于创设良好的英语交际环境 中学英语课堂交际可以是书面的。亦可以而且主要是口头的。作为教师，一定要事先对话题、情景、训练项目（日常用语、词汇、语法等）进行精心的设计。课堂交际活动的目的，是要让学习者练习表达能力。优质高效的课堂交际话动可激发学习者的学习动机，

语文教学中学生的批判性思维培养

实施创新教育,培养学生的创新能力,需要以学生批判性思维的培养为基础。作者结合自己的教学实践,谈谈如何培养学生的批判性思维能力。

农村中学音乐教学的几点建议

农村音乐教育的暂时滞后,原因有很多的,其中除了观念的落后以外,教学设施不能适应新课改要求是一个重要的因素。笔者了解到,在一些偏远的贫困山区。

物理教学如何实现课堂有效探究

一、积极探讨"探究学习"的基本结构所谓的"探究式学习",是一种新的教学形式,她要求课堂教学活动在教师的主导下,以现行教材为基本探究内容,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑等尝试活动,将学生所学知识应用于解决实际问题中。这种学习方式主要强调学生学习的方法与过程,有利于培养学生的"创造力",能让学生通过自身的经历和体验。

语文教学如何开发利用课外学习资源

一、主动适应时代要求,自觉承担开发义务提到开发语文课程资源,很多教师往往认为那是专家们应该履行的责任,与他们没有关系,或者以为开发起来难度太大而望而生畏。实际上,专家们在编写教材时,往往多关注教材的学术价值,从宏观上把握教材知识体系的内在联系,对微观上的语文课程资源而言,专家们则往往鞭长莫及。依据新课程标准编写的不同版本新教材,均力求关注本土教学资源的开发利用,而对适应其他地区语文教学的课程资源。

如何构建高效的语文课堂

如何构建高效的语文教学课堂,是广大语文教师普遍关心的问题。笔者在语文教学过程中,通过构建高效课堂,全面提高了语文教学效率。下面结合教学实际,谈谈对构建高效课堂的认识。一、构建高效课堂,前提是全面提高学生的语文素养在过去的语文教学过程中,大多数语文教师已经习惯了传统的教学方式,这种一切以教师为中心,以传授知识为目的,只把学生当作存储知识容器的教学方式,忽略了学生的主体地位和主体作用。

如何创建和谐向上的班集体

一、更新观念,构建和谐的师生关系1.把学生看成有独立人格的人。从教育法律角度讲,学生同教师一样,都是具有独立人格的人,都受国家法律保护。尽管学生的人格尚在形成之中,但是在实际工作中,教师必须首先树立这样一种意识:在人格上,每一个孩子都是大人,都应该得到他人的尊重。2.把学生看成有巨大潜能的人。从发展角度来看,学生虽然是孩子,但每一个孩子都潜藏着巨大的能量,都具备无限的发展潜力,今天的"小不点儿",都可能是未来国家的栋梁,教师的职责就是要发现他们的潜力,促使其发扬光大。

农村中学语文教学如何走出误区

一、农村语文教学存在的误区1.学生厌学,教师厌教。农村初中因地处偏远,教学条件相对落后,由于留守儿童和单亲家庭日益增多等,学生缺失正常的社会关爱,导致学生厌学现象日益突出。具体表现在农村初中学生心理承受能力脆弱,缺乏吃苦耐劳精神,有的学生生活上追求奢侈,学习上潦草马虎,时间长了便导致一些学生产生厌学情绪,要么以种种借口请事假逃课,要么得过且过,学习无目标、无动力、无兴趣。

初中语文教学如何开展有效学习

一、树立有效教学理念,更新教学观念"有效教学"是在西方形成一种先进教育理念,其理念的核心就是在于高度关注教学的效益。所谓"有效",主要是指通过教师教学,学生所获得的具体进步或发展。依据这一理念,判断一个教师的教学劳动是否促使学生获得了收获和发展。因此。

初中语文教学如何发挥学生主体作用

目前,全国正在积极推进新课改,素质教育进一步深入发展,学生主体作用的发挥已经得到了广大语文教师的高度关注,语文教学效率不断提高。近几年来,结合个人语文教学实践,针对学生主体作用发挥问题开展了探究活动,收到了显著效果。一、更新一个观念:好成绩是自己学出来的"有效教学"是一种先进的教育理念,其理念在于关注教学的效益。所谓"有效",主要是指通过教师教学,学生所获得的具体进步或发展。

中学物理实验的科学探究

新课程改革要求教师培养学生的探究能力，因此教师必须尊重学生的主体地位，注重调动学生的探究积极性。这样，作为一名物理教师，就不能让物理实验教学仅仅停留在黑板上，但如何加强物理实验教学，如何引导学生在实验探究活动中培养学生的探究能力，需要教师密切关注，下面谈一些不成熟的看法，仅供参考。