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题名水杨醛缩邻硝基苯胺合铜的合成与晶体结构
被引量:2
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作者
常岭
李豪
张武
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机构
河南大学化学化工学院
河南省方城县第三高级中学
河南省方城县独树一中
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出处
《化学研究》
CAS
2009年第4期56-58,共3页
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文摘
合成了配合物水杨醛缩邻硝基苯胺合铜Cu(SANA)2(HSANA=N-salicylidene-2-nitroaniline),并用IR光谱,荧光光谱和X射线单晶衍射法对其结构进行了表征.结果表明,该晶体属于三斜晶系,P-1空间群,晶胞参数a=0.731 79(14)nm,b=1.092 8(2)nm,c=1.550 5(3)nm,α=81.616(4)°,β=81.966(4)°,γ=74.171(4)°,Z=2,R1=0.068 3,wR2=0.162 8.铜离子为四配位,分别与两个配体的两个酚氧原子和两个C=N的氮原子配位,铜离子处于平行四边形的配位环境中.
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关键词
SCHIFF碱
铜(Ⅱ)配合物
晶体结构
邻硝基苯胺
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Keywords
Schiff base
copper(Ⅱ) complex
crystal structure
2-nitroaniline
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分类号
O641.4
[理学—物理化学]
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题名让学生愉悦高效学习
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作者
李建延
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机构
河南省方城县第三高级中学
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第3期89-89,共1页
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文摘
一、科学理解有效教学,高度尊重学生主体地位 有效教学的核心,主要是关注教学的效益;所谓教学效益,是指教学成果与教师投入教学劳动量之比,即在一定的教学时间内收获一定量的劳动成果时,教师投入的劳动量越大,劳动效率就越低。由于教师的劳动成果是通过学生的学习成果来衡量的,因此当教学活动时间一定时,教师的讲授活动时间越长,学生的学习活动时间就越短;也就是说,教师投入的劳动量越大,学生的活动量就越小。所以,语文课堂教学效率的高低,实质上取决于学生学习效率的高低。
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关键词
劳动量
自主学习
高效学习
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分类号
F04
[经济管理—政治经济学]
F01
[经济管理—政治经济学]
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