略谈高中语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,对高中语文教学来说十分重要。因为只有激发了学生的学习兴趣,才能让语文教学畅通无阻;只有激发了学生的学习兴趣,教学改革才能立于不败之地。现在的高中学生大多不把语文放在心上,这已是不争的事实。兴趣是最好的老师,兴趣才是学生学习的先导。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂

浅析高中语文审美教育

记得著名作家林斤澜曾说过：＂写小说便是写一种文字。＂而在我眼里,中国的文字不仅带了墨香,更是有它的深度和灵魂。好的文章,在陶冶我们情操的同时,也会带给我们美的享受。就文学而言,华美是美,凄美何尝不是美？如何让学生领悟到美,这就需要教师对学生进行审美教育。

浅谈高中数学的实践和方法

一、高中数学探究性学习的提出当前数学新课改的一个重点是通过教学目标、内容和途径方法的调整,帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式,形成一种对知识进行主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。二、高中数学探究性学习的内涵"数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。这个过程包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明"。

高中生语文学习现状探究及对策

很多教师都发现，现在的语文教学越来越不易引起学生的学习欲望。笔者认为，这与现时学生的学习状况有关。

我的高中语文教学心得

新课程改革的战鼓早已擂响,作为一位时刻要求进步的老师,我如饥似渴地投入到新课程改革的学习中,我一路摸索着、总结着、反思着,其中经历的酸甜苦辣真是一言难尽。但好在,

浅谈英语课堂的语言艺术

教学本身既是一门科学，又是一门艺术。所以说，基本的教学能力固然重要，而精湛教学艺术显得更加重要。教学的艺术魅力不仅来自教学内容的真实性和真理性，还来自生动、形象，富有艺术特色的语言表达。特别是英语教学，如果只是一味地讲解语法，那么学生就会失去学习的兴趣，感觉枯燥无味，课堂就如同一潭死水。

在课改中谈物理探究式教学

物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活,通过学生熟悉的现象揭示物理规律,并将其应用于社会生活的实际,即从生活走向物理,从物理走向社会。因此,如何在课堂上实现探究式教学。

校规制定应充满人文关怀

1旧式校规存在的问题一个学校的校规，往往是该校多年管理经验的积累和总结，在管理学生、维持教育教学秩序方面能起到一定的积极作用。无规矩，无以成方圆。众所周知，一个学校没有规定和制度就无法运行。但是，目前大部分学校的校规仅从学校的社会效益出发，忽略学生个性与身心发展特点，不利于学生的全面发展。1．1语言生硬，缺乏人文关怀从现行的校规可以看到，“必须”“不准”“不得”“严禁”等字眼出现的频率之高令人咋舌，这些缺乏感情、缺乏关怀的语言在学生看来就是一道道命令，必须服从。汉语语言丰富，学校管理者又是最精通语言的，如果愿意，

浅谈化学课堂心理环境

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它是由学生学的心理环境。教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠，活跃还是沉闷，将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。为此，教师就要投入、倾注一定的情感，上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素，激发学生的学习情趣，启发学生善于探究，鼓励学生获得成功的体验，处理好课堂教学的动与静、冷与热、宽与严的关系，使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。

浅谈英语教学中的语言艺术

无数事实证明，教师的言行举止对学生心理的影响是巨大的。当我们强调学生是课堂学习的主人时，教师的首要责任就是为学生提供一个促使他们有效学习的环境，创设一种敢想、敢说、敢做的氛围。这种氛围的创设除了在教学设计中有所体现外，更依赖于教师在课堂上对语言艺术的操控能力。

回归语文本色,提高教学效率

课堂的重要性是不言而喻的。课堂既是知识授受的地方,也是知识生成的场所;既是生理生命和感性生命存在的地方,也是人的精神生命、道德生命和人格生命养成的场所；

运用现代教育技术优化语文课堂教学

为了实现素质教育的总目标，以培养创新人才，现代教育技术被广泛运用于各科教学当中。现代化教学手段现今已参与到语文教学中，它把声、图、像、文、情、境与听、说、读、写等诸多手段结合起来，组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式。

怎样在历史学科体现道德教育

目前，我国的新一轮基础教育课程改革正在全国推行。新课程改革注重学生个性发展与创新，强调学生自主学习、全面发展，从单一机械的课堂到学生回归自然、回归社会实际，从强调独立分科到重视全面综合，从评价重选拔到评价促发展，

怎样提高课堂教学效果

课堂是现代教学的基本组织形式，是实现教育教学目标的主战场。无论是传统教育还是素质教育，努力提高45分钟课堂教学的效益，才是减轻学生负担、提高教学质量的关键，才是思想政治课教改教研的最主要最核心的问题。

美术课,让学生走向美丽人生

马克思主义的美育理论主张按照美的规律来塑造对象，包括人类本身，并在实践中培养审美的能力。马克思的美育思想是当今我们倡导美育的理论依据和实践准则，回顾往事，美育的发展走过了坎坷不平的艰辛道路。

浅谈写作教学中的侧面描写

侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，从侧面烘托人物形象，以使其鲜明突出——即间接地对描写对象进行刻画描绘。

中学生应与“美”俱进

罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”引导中学生正确认识美，是每位美术老师的任务。我们要引导学生做到在美中塑造自我，完善自我。

高考作文审题挖掘不深现象透析

思想认识是议论文的灵魂，因此，审题的深入与否，直接关系到一篇议论文的观点的深浅和全文的优劣。高中生议论文审题挖掘不深常见的毛病如下：

古典诗词与＂文字密码＂

国学门类当中，唐诗宋词长久滋养着华夏文化，令后辈于低吟高歌间深深着迷。其内跃动着的义化魅力，业已成为传统，作为汉语文化构建的基石而永难泯灭。

如何提高学生的英语写作水平

英语写作是学生应掌握的基本技能之一，也是学生学习英语的难点。学生在这方面往往进步不明显；在平时及中招、高招考试中，学生往往失分较多，很多英语教师为此很苦恼，却又难以找到有效的解决办法。作为英语教师，