如何培养学生学习化学兴趣

化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国"四化"建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础。

初中语文教学浅析

长期以来，讲读课教学被看作是教师向学生传授知识，学生获得知识的主要方式。讲读课的程式以教师讲，学生听为惯例。在教学过程中，学生总是消极地听教师对篇篇课文的分析、讲解，缺少了学生自己对课文认识、思索、理解的思维过程，就是说，“学习所得，并非自得”。

让审美教育走进语文课堂

审美教育即美育或美感教育，它是教育者通过审美的方式让受教育者对审美对象进行感受、欣赏、评价和判断等审美活动，使之生理和心理结构受到感染、熏陶，在不知不觉中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到提高，受到教育，而且在人的气质、精神、面貌上也得到提高的一种教育。

初中语文朗读教学初探

在语文教学中要培养学生的听说读写能力。听说读写四个方面构成了学生语文能力的核心。在当前的语文教学中阅读写作能力受到了普遍的关注，而忽略了对听说和朗读能力的培养。随着新课改的深入，语文教师逐渐认识到培养学生听说能力的重要性。作为指导语文新课程改革的纲领性文件《新课标》，也特别强调了朗读的重要性。新课标指出在听说读写的综合训练中，必须把读放在优先的位置上，读是学习语言的重要途径，因而教学中必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导。朗读教学是语文教学的根本，也是语文教学的基础学法。但是当前对朗读教学的研究并不充分，没有受到大家的重视。因此在实际的教学中出现了一些这样那样的问题。

精诚所至,金石为开

长期以来,由于应试教育的冲击,再加上地理学科需要具备观察力、想象能力、思维能力、记忆能力和空间能力,甚至有时还需要学生具备心理地图,因此,地理在初中阶段成为大家一致认为比较难学的一门学科。正是基于以上对地理的认识,致使以往的地理课堂总是呈现沉闷、压抑、厌学的课堂氛围。不过我个人认为,地理目前虽然处于弱势,但也恰恰成为我们最容易突破的学科,如果精心设计环节,地理课堂也会精彩不断的。结合以往我的教学经验,总结以下几点有关课堂的精彩瞬间。