引领学生徜徉在科学海洋

小学科学教学是一门综合性课程,涉及学科、活动、环境等要素。大力发展小学科学教育对于推动我国的科教兴国战略具有重要的意义。然而,目前我国的小学科学教育水平参差不齐,体系还有待完善,这些都阻碍了在小学阶段推广科学教育的进程。

共享课外阅读的乐趣和力量

吕叔湘先生说:“学习的成果百分之七十得益于课外阅读。”古今中外的名人、学者都得益于大量的课外阅读。我们的《新大纲》也要求六年制小学课外阅读总量不少于150万字,为了落实这一目标,课外阅读的指导应成为语文教学的重点,在小学阶段应将重点放在激发学生课外阅读的兴趣上,让孩子充分感受到阅读的乐趣。我在教学实践中,进行了一些有益的探索。

小学数学高效课堂的构建

高效课堂”,就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、圆满地完成教学任务、达到育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。小学教学阶段是教育的基础阶段,在这个过程中学生学习一些基础运算知识等,小学时期不仅是小学生初步认识和接触数学,形成基本数学理念的阶段,而且是促进小学生养成良好数学学习习惯的重要阶段。老师是学生成长过程中的领路人和引导者。所以在小学数学课堂教学中,教师必须重视培养学生对数学的兴趣,激发他们的求知欲,帮助学生养成敢探索、自主学习等习惯,构建高效课堂的意义正在于此。