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小学古诗教学新谈
1
作者
余云霞
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第22期77-77,共1页
一、古诗教学的现状在教学实践中,小学语文古诗教学是个难点,在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵。虽然现在已经有很多人做了各种各样的尝试来试图改变这一局面,进行美的古诗教学研究...
一、古诗教学的现状在教学实践中,小学语文古诗教学是个难点,在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵。虽然现在已经有很多人做了各种各样的尝试来试图改变这一局面,进行美的古诗教学研究,利用网络进行古诗教学,体现学生的主体性,培养学生创新能力,等等,
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关键词
语文古诗教学
小学
学生的主体性
学生创新能力
教学实践
教学过程
教学研究
老师
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职称材料
题名
小学古诗教学新谈
1
作者
余云霞
机构
河南省林州市姚村镇上陶学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第22期77-77,共1页
文摘
一、古诗教学的现状在教学实践中,小学语文古诗教学是个难点,在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵。虽然现在已经有很多人做了各种各样的尝试来试图改变这一局面,进行美的古诗教学研究,利用网络进行古诗教学,体现学生的主体性,培养学生创新能力,等等,
关键词
语文古诗教学
小学
学生的主体性
学生创新能力
教学实践
教学过程
教学研究
老师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学古诗教学新谈
余云霞
《试题与研究(教学论坛)》
2011
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