浅谈初中语文教学方法

《全日制义务教育语文课程标准》写道：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。”结合班级实际，要切实提高小学生的作文能力，我认为，人性化的评价不失为一条快捷、高效的途径。

新课改下的初中语文作业批改

众所周知，创新教育是以培养创新精神、创新人格、开发个人自身潜能、提高个人全面素质为目的的教育。而一些陈旧的、传统的知识理念、灌输方法和“摸遍每一块石头过河”的心态，搞得学生只能跟在老师后面被动学习。在课堂教学中，