浅谈语文教学中学生语感的训练

21世纪足中国教育改革新世纪，随着新课程改革的号角声，我们语文教学改革也成为教改中一颗璀璨的明珠。尤其在初中语文教学目的上有了针对性，“语感”成为热点，可以说语感教学是语文教学改革的新方向之一。

中学数学学困生的转化策略浅析

做为教师,面对的学生难免良莠不齐,尤其是学困生,更是每位教师所必须要面对的,对于学困生的转化工作,也是不可缺少的教育内容之一,因此教师要正确对待差生,尊重他们的个性和人格,做到因材施教,以求得学生的全面发展.

浅谈情感教育在英语教学中的运用

长期以来，我们的中小学英语教学忽视情感因素的作用，导致学生的学习动力不足，厌学现象严重，这直接影响着学生的学习成效。因而，研究情感策略、关注学生情感态度和心理健康已经成为目前英语教学改革的重要内容。情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生智力发展和认识过程。下面笔者就情感教育在初中英语教学中的运用浅谈几点看法。

谈教学中对学生情商的培养

情商是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力;是心理素质的核心部分;是学生适应现代生存、发展、竞争的重要能力。情商的教育和培养是每一位教育工作者的一项重要任务。文章从对学生竞争合作意识的培养、帮助学生确定进步目标、培养学生的同理心、注重自我形象意识的培养诸方面,阐述了对学生情商的教育和培养方面的一些具体做法及收效。

小议在初中数学教学中创设问题情境

问题情境已成为初中数学教学的一个焦点。创设适宜的问题情境，能有效地引导学生自我探究，主动学习，从而培养学生终身学习的能力。问题情境是联结数学和生活之间的纽带，在数学学习中发挥着积极的作用。然而，在现实教学中，到底什么是情境，问题情境的创设有哪些注意点，问题情境创设有哪些基本的策略和方法，本文将基于实践予以阐述。

语文课堂教学改革中的几个问题

课程改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本途径是课堂教学，那么，如何在课堂教学中体现课程改革的精髓，实现师生双方的协同发展呢？我认为在中学课堂教学中，要创建一个从无序到有序的开放发展的多元化课堂教学模式，就必须要做到以下几点：

初中英语教法初探

课改后的英语课堂教学从课改前的字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学，对于一些刚接触英语或简单接触过英语学习的学生来说，学起来一时是难以适应的。因此，在英语课堂教学中重视培养学生的英语学习能力，引导学生主动地接近英语、了解英语、掌握和运用英语已成为英语教学中的主攻方向。在初中英语课堂教学中我做了以下尝试：

走出文言文学习误区的探索

随着社会的发展，生活中的文言文应用可谓是少之又少。接触文言文较多的除了进行相关研究的专家，再者就是学生。每一学期的语文教材基本上都安排有四篇文言文，除此之外在每次的大型考试中，文言文阅读也是例牌菜。虽然在语文学习耗时最多的是文言文，花工夫最多的是文言文，背得头脑发胀的是文言文，可考试时出错最多的仍是文言文，应用起来最难的也是文言文。在文言文教学的过程中，我发现学生面对文言文，摇头叹息，不知该从哪里入手才能学好。

浅谈学生语文自主学习意识的培养

学生是个性认识的主体、实践的主体、自我发展的主体.为此,《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生的学习方式的任务,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.

作文教学创新谈

素质教育要求学生要有发现与创新的能力，这反映在学习的各个方面，下面笔者要谈的是作文的创新。创新是作文取胜的法宝，创新是作文的生命，创新作文是常胜作文。那么如何来提高学生们的创新能力呢？下面笔者根据自己的教学实践，粗浅地谈谈作文创新的几种方法。

班主任工作随笔

本学期我担任七年级（2）班的班主任工作，反思一个学期的教学工作，我感慨颇深，收获良多。 一、责任心是金，发自内心 “责任心是做好班主任工作的动力，没有强烈的责任心就不可能有出色的工作。”班主任工作是一项常规而具体的工作，看似简单，但要真正做好实际上很不容易，需要投入大量的精力，用心对待。我认为班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面。在本学年的教学工作中，我认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够及时、

师爱的智慧

今年暑期过后，我接手了七年级二班的班主任工作。新接手的班级，总免不了有一些调皮，不遵守纪律的学生，给教师上课带来了很大的难度。于是，我下了一番工夫摸清状况。而后找他们谈话，他们显得表情漠然，一副不服气、不在乎的样子。这难免让我有点失去了耐心。

培养图像技能 提高地理学习能力

地图是地理的灵魂，是地理学科的第二语言。掌握了正确的读图方法，具备了良好的用图习惯，就掌握了学习地理最重要的一种工具。为此，在地理教学中，培养学生的图像技能尤为重要。

初中英语学习中的分化现象

中学生在升入初二后,便开始出现很严重的英语两极分化现象,到了初三就更为严重,所以初二是学生学习英语最关键的时期,一旦老师放弃,学生就没有自信和勇气学习英语了.

漫谈班主任工作的几点体会

一个好的初中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人.说句通俗的话,只要学生和家长认可你,你就是一个合格称职的班主任.

浅谈中考物理复习

中考物理复习要确实抓好三个环节：1．紧扣课本，夯实双基。将物理课本由薄读厚；抓住课堂复习，提高复习质量，重视能力的考查。2．系统复习，专题归类。内容系统、知识概括；抓住题目训练，提高解题能力。3．回归课本，强化训练。回归课本，掌握基础；综合模拟，强化应试。

真正的教育呼唤高效课堂

真正的教育是培养人的习惯、能力，培养身心和谐健康的人，要完成这个任务，就需要引进高效课堂这个概念，高效课堂是教育改革的一个重要载体，经过高效课堂的学习，学生会发生质的变化，培养出的人才才能担当起家庭和社会的重任，未来社会也会因一批又一批有着独特个性，创新思维的人才而生机勃勃，中华民族的复兴也就不会是一句空话。

有关合理开发初中政治教材的尝试

如何对教材资源进行合理的开发，在实践的过程中，我进行了以下两方面的尝试。

信息技术在思想品德课教学中的运用

作为培养、提高学生思想道德素质的主干课程——思想品德课教学引入现代信息技术是非常必要的，充分发挥多媒体教学的优势，创设优化教学情境，激发学生兴趣，培养学生自主、合作、探究能力，促进学生创新意识和创新思维的形成。

微课辅助七年级英语教学的策略探析

在现阶段,从小学三年级就开始设置英语课程,重点训练学生听和说,但全国大多数学校真正将英语作为必修课程还是从七年级开始。七年级的学生正处于青少年时期,他们刚从小学进入初中,活泼好动、求知欲旺盛,并且已经形成母语习惯,有较强的语言理解能力,但尚未形成稳定的学习习惯。教师在英语教学中应考虑学生的学习特点,在微课的辅助下有效开展教学活动,提高学生英语能力。