简论教师的创新素质与培养

全面推进素质教育 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,需要具有创新素质的教师。学校要为创新型教师的成长创造条件 ,促进教师教学创新意识和教学创新能力的提高。

浅谈信息技术新课程改革

实施课程改革,对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是具体的实施者,这就要求教师必须首先改变教学观念和方法。

导·练·辨——卫电师专自学考试辅导教学体会

卫电师专自学考试学员年龄不一,程度参差不齐,如何使每一位学员学有所得,全面提高培训质量呢?我在两年来的教学实践中,注重发挥电视教学的优势,以导为中心,导、练、辨结合,取得较好效果。导就是要求辅导教师当好学员自学的"向导"。这好比走生路,向导引得好,可以少走弯路。我的引导分为四种形式:导看、导记、导读、导游。导看。指的是在收看录像过程中辅之以导,目的是让学员初步领会教材内容。为了达到预期目的,导看又分两种基本形式:一种是"旁白提示",就是在收看录像时,根据需要加以简洁的提示,强化学员视听意识;另一种是"反复强调"。

谈谈对音乐教学的认识

教师的职业带有表率、榜样的特征：＂学高为师,自正为范＂。作为一名当代社会的音乐教师,既要做学生学业上的老师,又要成为学生生活上的朋友和学习对象。音乐课是全面培养人的素质,进行美育的一个重要课程之一。教音乐多年想谈谈自己的一些粗浅的看法。

谈音乐教育在素质教育中的作用

素质教育的根本目的是为了在教学的过程中发掘学生的潜能,并全面提高学生的综合素质。素质教育中的音乐教育是为培养和提高国民的素质,而面向所有学生的陶冶性情、滋养心灵的大众艺术教育,是素质教育中的重要途径和主要实现方式。而音乐,不仅仅是一门学科,首先,是一门基本的素质教育内容。《义务教育音乐课程标准》在＂课程性质＂定位上所表述：＂对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的体现。＂

浅析影响信息技术课堂教学的几种因素

在全国普及推进教育信息化的呼声下，中小学的信息技术教学得到了长足的发展，但不可否认中小学信息技术的教学效果普遍还不容乐观。由于在信息技术教学中存在地区间差别大、软硬件发展不平衡、师资配备不到位、教材与信息技术发展不同步等种种因素，从而导致不少的学生仍然对信息技术的学习兴趣不高。

浅论音乐教学与创新教育

随着时代的发展，创新教育已成必然。音乐教学是教育中的一个重要方面，在提高情趣，陶冶情操；渗透德育、开发智力、促进智育，培养学生的创新意识、创新精神、创新品质，自然能起到其独特的不可替代的作用。

浅谈中小学国学教育的几个误区

十九大报告指出,全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路。“国学热”也是建立文化自信的实证。用国学思想解决中国问题,胜过“西化”的“学者”标榜的具有普适价值的“人权”理论。但是以习近平同志为核心的党中央提出的“文化自信”,绝不是只有国学。仅用国学来教育中小学生,不可能建立自己的文化自信。目前,有些中小学校里的国学教育存在很多误区。

“朽木”也可雕——如何使差生转变

“木桶原理”告诉我们，一个周边长短不一的木桶，其盛水量取决于最短的那块木板。

城镇化背景下的农村基础教育困境

城镇化是中国社会一次水到渠成的变化,是中国经济发展到一定程度后的必然,也是中国社会现代化的重要标志,是不可逆转的大势。城镇化带来的 乡村设施废弃等浪费不可避免,中国不能回到自然 经济时代的乡村散居格局中。随着乡村“村村通”等 工程的不断完善,农民完全可以住在城镇上到乡间 去种田地。村小,还有极少部分散布在村子里的初中 最终都会因为没有学生而被撤掉。这个过程在近来 声名鹊起的作家梁鸿的作品中已经有形象生动的反 映,应该有社会学者去深入研究,但是各级行政部门在制定政策、实施政策中一定要顺应这一变革。若干 年之后,农民都住在城镇里,中小学生都要在城镇里求学,这就是大势。

初中作文教学之困境与对策

作文教学的目 标是:1.写作要有真情实感,力求表达自己对自然、 社会、人生的感受、体验和思考。2’多角度观察生活, 发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的 感受和认识,表达力求有创意。3’注重写作过程中搜 集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提局 独立写作的能力。……7’根据表达的需要,借助语感 和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与 他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟 通见解。

把握要领,提高思想品德课提问质量

提问既是一种手段,又是一门艺术。结合思想品德课教学特点,教师应设置有价值的提问,恰当提问,培养学生提问能力并科学评价,提高提问质量,激活思想品德课堂,提升思想品德课堂教学实效。

城镇化背景下的农村基础教育困境

城镇化是目前中国社会发展的大趋势. 有统计表明, 中国近些年每天有几百所村小消失, 几十所乡级初中消失. 另一面, 随着二胎政策的全面放开, 中国人口的出生率逐渐回升, 义务教育阶段的适龄儿童逐渐多起来, 城镇上增建、 扩建学校, 但是依然人满为患, 很多 “名校” 实行大班制, 但依然不能满足农民子弟进城上学的要求. 中国城镇化大势下农村教育已经困境百出, 因此, 解决城镇化过程中农村教育中的一系列矛盾成为一项重大任务.

对音乐美育教学方法的研究

音乐的美育方法应当根据音乐艺术的特点与规律,基本原则与目的,以及学生的生理、心理特点来确定,尤其应该注重一个非智力因素——保持学生的愉悦心理。将音乐知识的传授与巩固有机组织双边活动,将音乐技能的训练与培养、音乐美感的激发与发展结合起来,根据不同途径,选用恰当的方法,达到音乐的美育之效。