对新课标（2011年版）下思想品德教学的认识和实践

课程改革是基础教育改革的重要组成部分。研读思想品德新课标（2011年版），笔者认为新课标在继承和发扬了旧课标优点的基础上，与时俱进，彰显出新的特点。面对这样的课程改革，要上好思想品德课．对教师有着巨大的挑战。在新课标和教育学原理的指导下，笔者对思想品德课教学进行了积极的探索和实践。

浅谈初中思想品德教学中课外教学素材的运用

思想品德教材、教师教学用书等教学参考资料本身给我们的教学提供了丰富的素材，但是这些素材有一定的局限性，例如有些素材过于陈旧、单一，不具备文学性，缺乏真实的生活反思等。在教学中加入贴近学生生活实际的课外素材，可以使教学生动活泼又优质高效，可以使学生耳目一新，从而达到创新教学的目标。下面笔者试从课外素材的作用等方面，谈一谈初中思想品德教学中课外教学素材的运用。

浅析初中思想品德教学中的情感教学

所谓情感教学，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，还要充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学：这就需要教师在组织课堂教学的过程中充分认识和考虑认知因素的同时，

豫南 初夏之晨

一夜小雨初歇 婉转的鸟鸣 烘托出一轮初夏的朝阳

青果

午后的青果一颗颗隐现绿叶间笑呵

英雄赞歌三首

在中国地图的正中间有一片深黄浅黄的地方叫大别山那里

哭泣的大自然

林毁了变成山地 土随雨水流走了 就留下了石头

考场外的小鸟

孩子们都被一道道试题 摄去了魂魄 考场里很静 我坐在警戒线边 尽自己场外监考的职责

油菜花开

构思了一个冬天 内心有点急了 春阳照一照春雨润一润 就迫不及待地举起了 一簇簇金色的花朵

一树梅花

乡道边 茅亭外一树淡雅的梅花在料峭春寒中绽放无蜂鸣