分层次合作学习的应用策略

在新课程改革和素质教育背景下,初中语文阅读教学必须不断创新。教师应根据中学生的心理特征,利用合作学习策略,有效激发学生的阅读兴趣。因此,中学语文教师在教学中应积极使用合作学习法,如选择合理的学习内容、借助多媒体调动学生的阅读兴趣以及合作学习进行分层评价等,从而提高阅读教学质量,不断提高学生的语文阅读水平,培养学生的语文素养,促进学生的全面发展。