英语单词情智记忆法在教学中的实践研究

目前,我国中小学学生记忆英语单词仍是困难重重,网络上关于记忆单词的方法也是层出不穷,但大多不系统、不全面、不能长久有效地使用。鉴于这种情况,本文结合几位教师的想法,总结出了"英语单词情智记忆法"。该记忆方法主要根据单词的结构、发音、汉语意义等创设有意义的语言情景,形成了对单词有趣味、有意义的识记。在实验学校师生使用该法后,证明英语单词情智记忆是一种行之有效的方法,能够提升学生学习词汇的兴趣,提高词汇记忆效果。

尝试教育思想在我县的落地生根

一、追寻 河南省民权县是全国最后一批进入义务教育课程改革的。说实话，虽然我们每学年都组织全县性的新课标理念培训和观摩活动，也曾组织几十位校长到杜郎口中学参观学习，但是直至2011年，课堂教学仍由“老师讲，学生听”的状态主宰，迫于升学率的压力，教学观念和管理观念的改变步履维艰。正当我们思索如何彻底改变这种状态时，我们看到了《人民教育》“尝试教学”专辑。