激发学生写作欲望 提高学生写作水平

陶行知先生说：＂教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人。＂也就是要培养有创新精神和才能的人。我认为作文评价应以＂展现个性、创造性＂为主导。作文的乐趣从何而来？来源于生命的自我表现和个性的舒展。＂太阳像是得了感冒似的变得有气无力＂、＂树叶在风中摆动像是跳着集体舞＂、＂她的嘴唇红得好像刚喝了几大杯草莓汁＂……多么精彩的语句,多么独特的想象,对于这些教师就要给予及时鼓励和表扬,来激发学生的写作兴趣。培养孩子作文的创新能力,

论语文课堂教学中的合作技巧

当前的课改实验，是一种开放而富有创新的教学改革，重视培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。如何使学生掌握好一系列学习方法，更好地适应竞争激烈的社会，是摆在教师面前的重要课题。与此同时一个个难题摆在了我们教师和学生面前：教师如何教，如何让学生易于接受？学生如何学得轻松，掌握更多的知识？一下子怎样进行课程教学就摆到我们教师面前了。

浅谈多媒体在物理教学中的运用

传统的物理概念教学主要存在平铺直叙,缺乏创新,教学枯燥等缺点。而现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理、评价、以实现教学最优化。在物理概念引入教学中运用现代教育技术手段（如计算机多媒体、录像、录音、幻灯、课件、新颖器材等）可以使概念教学由抽象变具体,由微观变宏观,由静态变动态,从而使教学活动变得生动有趣,富有吸引力。在物理教学中,结合教学内容渗透电教媒体原理教学,有水到渠成之效。如教了凸透镜成像规律后,

如何激发学生学习数学的主动性

学生是构成教育活动复合主体不可替代和缺失的一部会,不关注学生对教育活动的主动参与,不着力于教育过程中学生主动性的培养与发展,只把教育当作知识的记忆和技能技巧熟练的过程,那么教育将类似于‘驯兽’。而问题最易激发学生的参与热情。遇到问题时,学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者,积极主动地投入学习。多媒体辅助教学,有影像达意、声画传情的特点,使学生进入画面意境。

创新教学方法 提高学生素质

思想素质的教育大纲指出：＂结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义。＂中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。教师在传授基础知识、基本技能的同时应根据这些特点,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。教师素质的高低直接关系着素质教育的实施,实施素质教育必须先提高教师的自身教育。首先,教师要热爱教育事业,完善个人品质。教师必须具备优良的道德品质,

如何提高初中语文课堂教学的有效性

有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.怎样有效地利用课堂是很多语文教师探讨的问题,但现实是多数教师在语文教学中采用的是中庸的教学法,即多数教师在平时的教学中,多是按规定完成应上完的内容,至于学生学到了多少,却没有去进行研究,到了后来,毫无疑问,学生的成绩是不理想的.其实,问题产生的关键是教师没有去研究或没有找到适宜的语文教学法,没有充分利用一切可以利用的手段,让学生在有限的时间内完成内容、掌握内容、运用内容.各种专业书籍上都介绍了很多方法,但在实际的教学中运用的很少,所以,要想真正提高语文课堂教学的实效性,必须要靠一线的教师去潜心的研究、体会,找出适合自己实际的教学方法.下面,笔者结合新课程理念,就如何提高初中语文有效教学谈几点看法.

多媒体技术在数学教学中的运用

巴班期基认为：最优教学过程应该在规定时间内，在教养、教育和发展三个方面获得最高可能的水平。在传统教学中，老师的板书、教具的演示、教学挂图的张贴等等，往往占用了许多的时间。多媒体课件动态演示，可以把知识的形成过程直观、生动、便捷地展示在学生面前。

初中语文高效课堂的构建

传统落后的灌输式教学模式暴露了教学效率低下 的问题。因此,在新课程改革的过程中,教师要注重教学观念和 教学模式的创新,建立高效的课堂。在初中语文教学中,教学的 主要目标是培养学生的语言能力,促进他们的思维更加完善。 教师应树立学生在教学中的主体地位,运用多元化的教学方 法,调动学生的主动性和积极性。这样才能真正改变教学低效 的问题,促进教学有效性不断提高。本文主要分析了初中语文 课堂教学构建高效课堂的策略,以供广大教师共同参考交流。