新课改下的初中语文课堂探究

探究是创新的基础，是提高语文能力的一种有效途径。在语文《新课程标准》基本理念中明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须促边学生身心发展。关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导合作探究的学习方式。”作为一名初中语文教师，我在自己的教学实践中努力体现这一理念，积极引导学生开展有效的课堂探究，让学生在课堂上发表自己的看法，从而有效地培养了学生的语文能力，我的具体做法是：

把写作变成快乐的事

“老师，今天为什么不写作文？”我走进教室，刚要开口讲课，同学们就异口同声地问。