期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈幼儿数学教育 被引量:1
1
作者 胡彩侠 《教育教学论坛》 2011年第33期230-230,225,共2页
本文特别强调了生活对幼儿数学教育的重要性,从四个方面论述了幼儿数学教育的途径。
关键词 幼儿学数学 生活 因材施教 家庭教育
下载PDF
让爱在幼儿心中生根
2
作者 苏华 《教育教学论坛》 2010年第25期17-17,共1页
如今的孩子大多都是独生子女,在家中处在中心地带,被爱包围着,任性、自私心理普遍存在,更谈不上爱心和同情心了。长此以往,对孩子的成长极为不利。所以,对孩子充满爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户,并且让孩子感受到爱的美好... 如今的孩子大多都是独生子女,在家中处在中心地带,被爱包围着,任性、自私心理普遍存在,更谈不上爱心和同情心了。长此以往,对孩子的成长极为不利。所以,对孩子充满爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户,并且让孩子感受到爱的美好。反思二十几年的教学,本文提供一些经验供大家参考。 展开更多
关键词 教育 培养 拓展
下载PDF
浅谈幼儿数学教育的游戏化
3
作者 胡彩云 《教育教学论坛》 2011年第33期214-215,共2页
幼儿教育有其特别之处,幼儿因为他们在年龄上的心理、生理特征,特别热爱游戏和运动。
关键词 幼儿 心理 教育
下载PDF
赏识教育——幼儿自信心的沃土
4
作者 苏华 《中国校外教育(上旬)》 2012年第3期150-150,共1页
赏识教育是培养幼儿自信心与求知欲的有效途径。因此,幼儿园的各项育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,做到因材施教。对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同的学习计划,让每个幼儿都感受到成功得快... 赏识教育是培养幼儿自信心与求知欲的有效途径。因此,幼儿园的各项育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,做到因材施教。对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同的学习计划,让每个幼儿都感受到成功得快乐。从心理学角度上讲“渴望赏识与关注”是每一个幼儿的心理需求。幼儿得到了赏识,就会拥有自信,拥有了自信,才有利于激发幼儿潜在能量的发挥。 展开更多
关键词 赏识教育幼儿 自信心 求知欲
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部