聚焦幼儿体能发展家园携手共育

花园里百花齐放,又岂能株株似牡丹,总是少不了高高低低、胖胖瘦瘦的花儿,低的、瘦的自然要养花人多费心,予以重点照料,勤施雨露……幼儿园亦是花园,教师实为养花人,自然也要对部分发展不足的幼儿给予特别的爱,帮助他们追上发展快的幼儿。但是,这些特殊的幼儿都有自己的特殊性,作为教师又该如何据此引导好家长勠力同心呢?本文是作者亲身实践之谈,启发甚多。