新课程下地理学习的评价

地理教师的评价应该渗透到教学过程的各个环节之中，针对学生学习的学习特点和心理特征，采用灵活多样的评价体系，基于《地理课程标准》理念，从多角度、多方位出去，建立以激励性机制为主的科学的评价机制，通过评价激发学生的学习积极性，使每个学生都得到充分发展。