以学生为主体,提高语文课堂效率

树立学生终身发展的教育观,教师应成为学生发展的引路人,课堂上给孩子们明确的学习目标,合适的学习方法,精心设计问题,创设情景,调动学习兴趣,提高课堂教学效率。

浅谈小组合作中如何避免学生的假性合作

针对学生的这种假合作现象,我们从合理分配小组、明确成员职责、培养合作技能等几方面进行班级小组建设,让学生学会思考、学会倾听、学会表达、学会讨论,让小组合作学习达到最优化,实现课堂高效。