构建神采流动的英语课堂

鉴于英语学科的种种特点,英语教师要善于引导,巧妙地进行思想渗透,为学生扫除学习的障碍。如何完成这一重大任务,如何使英语课堂神采流动,乐趣横生。窃以为不妨从以下几点着手。一、建立民主、和谐的师生关系教育事业是爱的事业,是奉献的事业。教学又是教与学的双边关系,只有师生关系融洽,老师爱学生,学生敬老师,教师的传道、授业、解惑才有好的效果。

高中语文“对话”阅读教学的路径创新

在人们的日常生活中。阅读也是其中必不可少的重要环节，其是增加知识含量、扩展精神文化的钥匙。也是开展语文教学的核心。随着课程改革的不断深入，在语文阅读教学中提出了一种“对话”教学的方式，其注重的是师生之间的对话，通过相关对话的建设，使课堂阅读教学更加灵活、轻松，达到优质、高效的教学成果．进而提高学生的语文学习成绩。

如何搞好语文毕业总复习

“五一”过后，毕业班进入了紧张的总复习阶段。为提高复习的效率，收到事半功倍的效果，我认为，着重应该做到三点。

在化学课堂上培养学生的创新精神

创新精神是当今社会人才最可宝贵的素质。在实施新课改的过程中，创新精神是课堂教学改革的关键和核心。所以，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，已成为教学的重要目标之一。创新精神是对学生素质的较高要求，应在教学中从以下方面一点一滴地培养。

创高效课堂 做优秀教师

高效课堂有以下几个特点:1.学生人人有事做,教师始终要站在学生的角度去设计教学,让学生在课堂手脑并用,有事可做,保证参与率,让每个学生都参与教学。2.学生时时有事做。教师不是演员,而是导演。教师既是教学的组织者、引读者、激励者,又是唤醒者,让学生的注意力时时跟着教师的指挥棒转。3.学生节节都开心。教育是爱的活动和交流,让学生快乐的学习,营造快乐、和谐的气氛,教师以平等的心态善待每一个学生,以开朗、睿智、幽默去感染学生。在平等对话的基础上。

初中地理教学析分析

将地理当作一个独立的学科来学习,是从初中开始的。在这个阶段,学生正式系统地学习地理知识,是学生的打基础阶段,这一时期地理教学质量的优劣,直接影响了学生综合素质的发展。因而,教师应高度重视这一学科的教学,在过程中,教学与反思交叉同步开展,从而使教学水平稳步提升。

新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策

在当今信息时代的大背景下,信息是人们生存生活不可缺少的一部分,因此,信息技术对于生活在现代的人们也越来越重要。高中阶段的教育是我国教育的一大重要板块,高中生正是学习能力最强的时期,其学到的东西将会对他们未来的发展产生至关重要的影响。因此,近年来,课程教育改革如火如荼地开展,而课改的目的正是更好地发挥教育的作用,进一步提升学生各方面的综合能力。本文就对新课改背景下,高中信息技术教学进行了分析,总结出了存在的以下几点问题:对信息技术教学的重视程度不够、学生主动性差、教学方法形式单调、教学评价不够合理等几个方面,并针对不同的问题提出了相应的对策,包括:教学理念的转变、制度约束、技术指导、教学方式创新、与实际生活相结合等。