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语文教学应重视审美教育
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作者 尹伍滨 《教育教学论坛》 2011年第13期70-70,共1页
语文教育是审美教育的主阵地,在语文教学中占有重要地位。在语文教学中培养学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力,帮助他们树立正确的审美观念,是对学生进行审美教育培养的有效途径。
关键词 语文教学 审美教育 渗透
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谈古代山水游记的怡情悦性作用
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作者 吴龙德 《教育教学论坛》 2011年第22期175-175,共1页
古人对山水的情感和寄托,可以从古代的山水游记洞悉古人的情怀。古人在山水游历过程中是如何品味、体会内心的愉悦,同时又是如何使自己的人格力量、道德修养升华却是可触可摸的。
关键词 古代 山水游记 怡情悦性
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浅谈如何在作文教学中创设主题情景
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作者 许俊霞 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第5期190-190,共1页
在语文的作文教学中,创设出一定氛围的主题情景,以良好的教学情景充分调动学生写作的积极主动性,是作文教学成功的保证。而立足本土资源,创设具有本土特色的主题情景;贴近学生生活,及时捕捉有意义的事件创设情景;合理创设符合学生年龄... 在语文的作文教学中,创设出一定氛围的主题情景,以良好的教学情景充分调动学生写作的积极主动性,是作文教学成功的保证。而立足本土资源,创设具有本土特色的主题情景;贴近学生生活,及时捕捉有意义的事件创设情景;合理创设符合学生年龄特点的主题情境等,都将为学生营造良好的学习氛围,为我们的作文教学服务,从而促进学生写作素养的提升。 展开更多
关键词 作文教学 主题情景
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