理解·尊重·宽容·关爱——建立新型师生关系的法宝

随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展，平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题，健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们，师生关系和谐，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成符合社会发展需要的高素质的人才。

我听见时间的声音

时间原本并无声音,但我却似乎能听得到,它在空中微微震颤,便于心底深处化作万千声音。河南省沁阳市第十三中学七年级从雪虐风馨的冬日缓步走进朝气蓬勃的春天。我在和煦的春风中久久仁立,闭眼凝听,一个个声音的信息顺着微风传入耳中。

创造力是音乐教学的灵魂

胡锦涛同志曾经说过:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不懈动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。"教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着重要的使命。提起创新,人们总会认为那是科学家的发明创造或艺术家的艺术创作,在音乐方面就是作曲家创作音乐作品,这与音乐教学似乎没有什么联系。其实不然,音乐是最富有创造性的艺术,它不仅有助于发展创造性思维,而且是培养创造能力的重要途径。由于我们对中小学音乐教育的这种价值认识不足,片面地认为音乐教学只是知识的学习和技能的训练,致使在教学中忽视了对学生创造能力的培养。因此,我们必须加强对音乐与创新这一课题的研究,通过音乐教育培养学生的创造能力,使他们成为一个高素质全面发展的人才。