浅谈小学语文如何实施素质教育

针对目前国家教育现状分析，我国的教育情况依然不容乐观。一些地区还存在着让学生大量地做练习题、抄写生字、课文等现象，而并不是采用素质教育，让学生在快乐中学习，在课外获取更多的知识，这致使学生的学习压力一直沉重不堪!而作为小学的语文教师，一个在学生的启蒙阶段有着深刻影响的教师，我们必须以自身为实践，重视素质教育在语文学科的教学工作中得到落实，为学生的教育切实起到积极的作用。

构建民主课堂 促进主体发展

《全日制义务教育语文课程标准》从义务教育的普及性、基础性和发展性出发，开宗明义地提出“九年义务教育阶段的课文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素质”，同时强调“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”