-
题名聚焦原子结构和性质的考点与疑难点
- 1
-
-
作者
冯霄
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第7期92-92,共1页
-
文摘
我在学习之余发现,原子结构和性质的内容是很多同学学习的难点,下面我就和大家分享一下我是如何来把握这节知识的重、难点的。一.三大重要考查点考点1:核外电子的运动及能量例1在基态多电子原子中,下列有关叙述中错误的是()。
-
关键词
原子结构
考点
性质
聚焦
核外电子
学习
同学
能量
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用能量观点分析“板—块”模型
- 2
-
-
作者
张家豪
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二A(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第8期85-85,共1页
-
文摘
“板一块”模型主要考查牛顿运动定律、运动学计算、能量问题等。若需计算单个研究对象的摩擦力做功,则摩擦力可能做正功,也可能做负功,公式中的位移为物体相对地面运动的位移;若需计算系统的摩擦力做功,则静摩擦力对系统不做功,滑动摩擦力对系统做负功,
-
关键词
能量观点
模型
摩擦力做功
牛顿运动定律
计算系统
滑动摩擦力
能量问题
静摩擦力
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何利用函数的单调性解题
- 3
-
-
作者
王玢珂
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二(
-
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2017年第20期7-7,共1页
-
文摘
函数的单调性是我们在学习函数时要掌握的重要性质之一,也是每年高考考查函数时要重点考查的内容。在高考试题中,我们通常所见到的应用函数单调性来解决的问题不外乎求参数的取值范围、解不等式与求函数的最值等三类。
-
关键词
函数单调性
解题
利用
高考试题
取值范围
解不等式
学习
最值
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名正、余弦型函数的解题功效
- 4
-
-
作者
阮熙杰
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二(
-
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2017年第20期6-6,17,共2页
-
文摘
正弦型函数y=Asin(ωx+φ)及余弦型函数y=Acos(ωx+φ),是探究三角函数图像与性质的一个中转站,也就是说我们解答有关三角函数图像与性质的问题,都要先把三角函数化为正弦型函数y=Asin(ωx+φ)或余弦型函数y=Acos(ωx+φ),然后再具体情况具体分析。
-
关键词
正弦型函数
余弦
三角函数图像
功效
解题
中转站
性质
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何用好抛物线的焦半径与焦点弦解题
- 5
-
-
作者
赵泓皓
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第7期74-74,共1页
-
文摘
许多抛物线问题的解答都牵扯着一个重要的因素,那就是抛物线的焦点,而抛物线的焦点往往又会联系到抛物线的定义,由此会产生一系列问题,诸如焦点弦的弦长问题、焦点弦的弦所在的直线方程问题、抛物线方程问题等。
-
关键词
抛物线问题
焦点弦
焦半径
解题
方程问题
直线
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名“关联速度”问题剖析
- 6
-
-
作者
李汶博
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第7期89-89,共1页
-
文摘
一。什么是“关联速度”问题“关联速度”是指两个通过某种方式联系起来的速度。比如一根轻绳两端所系物体的速度通过轻绳发生联系。二,“关联速度”的分析题目如图1所示,人通过跨过光滑定滑轮的轻绳拖动物块运动,人向右匀速运动。
-
关键词
速度
关联
匀速运动
轻绳
分析题
定滑轮
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名圆周运动三个公式中同一字母的不同意义
- 7
-
-
作者
李昕玥
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二A(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第3X期72-72,共1页
-
文摘
同学们在学习圆周运动相关知识时,会先后学到向心力公式、万有引力定律、开普勒行星运动第三定律,这三个公式中都含有字母r,但它们的意义却是不相同的,同学们一定要深刻理解,以防出错。一、向心力公式F=(mv^2)
-
关键词
圆周运动
曲率半径
行星运动
开普勒
向心力公式
万有引力定律
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名例谈小船渡河模型中的两类极值问题
- 8
-
-
作者
李润宇
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二A(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第4X期59-59,共1页
-
文摘
小船渡河问题是运动合成与分解的典型案例之一,同学们在分析此类问题时,应该牢牢抓住小船在渡河过程中参与的两种运动及其关系,并熟练掌握小船在渡河过程中的最短时间和最短航程的实现条件。一。
-
关键词
合速度
三角函数
极值问题
最短时间
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名多角度审视等差数列
- 9
-
-
作者
李浩
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二A(
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第4X期29-29,共1页
-
文摘
在审视等差数列时,不应该仅仅局限于教材上的等差数列定义,若是这样就会造成思维上的局限性。实际上看待等差数列这一定义应该是多方面的,比如可以用通项公式、前n项和公式及等差中项公式来定义等差数列。只有吃透这些定义,才能透过表面抓本质。一、用数列任意连续两项定义等差数列这种定义方式就是课本上的定义:一般的,如果一个数列从第二项起,每一项与前一项的差都是同一个常数。
-
关键词
等差数列
充要条件
通项公式
等比数列
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名“溶液中粒子浓度的大小比较”考点透视
- 10
-
-
作者
王硕
-
机构
河南省沈丘县第二高级中学高二A
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第3X期87-87,共1页
-
文摘
通过学习我发现溶液中离子浓度大小比较的题目,从形式上看有直接比较大小和等式两种形式;从溶质的角度分析,有单一溶质、混合溶质,混合溶质又有简单混合和混合反应两种情况。因为篇幅有限,下面就和大家分享一下我对于单一溶质溶液中粒子浓度大小比较的认识。一、单一溶质溶液单一溶质的电解质溶液,若为酸或碱溶液,只考虑酸或碱溶质及溶剂水的电离问题;若为盐溶液。
-
关键词
CO
粒子浓度
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-