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初中语文略读课有效性教学例谈
被引量:
1
1
作者
郑万方
《课外语文(下)》
2012年第9期84-84,共1页
略读课教学是组成语文教学的重要部分。要提高略读课教学的教学效果,教师就必须充分认识到略读课的整体特征,掌握其性质,并具有十分明确的教学目标,让学生在和谐放松的环境中自行朗读,提高他们的阅读能力。本文将对提高略读课的相...
略读课教学是组成语文教学的重要部分。要提高略读课教学的教学效果,教师就必须充分认识到略读课的整体特征,掌握其性质,并具有十分明确的教学目标,让学生在和谐放松的环境中自行朗读,提高他们的阅读能力。本文将对提高略读课的相关进行阐述。
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关键词
初中语文
略读课
有效性教学
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职称材料
题名
初中语文略读课有效性教学例谈
被引量:
1
1
作者
郑万方
机构
河南省沈丘县范营三中
出处
《课外语文(下)》
2012年第9期84-84,共1页
文摘
略读课教学是组成语文教学的重要部分。要提高略读课教学的教学效果,教师就必须充分认识到略读课的整体特征,掌握其性质,并具有十分明确的教学目标,让学生在和谐放松的环境中自行朗读,提高他们的阅读能力。本文将对提高略读课的相关进行阐述。
关键词
初中语文
略读课
有效性教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文略读课有效性教学例谈
郑万方
《课外语文(下)》
2012
1
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