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素质教育需要现代化
1
作者
姬延琳
《大观周刊》
2012年第27期195-195,共1页
教学在学校工作中地位十分重要,学校要卓有成效地实施素质教育,造就合格人才,就必须保证以教学为主,进行科学教学,并围绕教学这个中心来安排其它活动,这是由教学的功能及素质教育的特点所决定的。教学是一种旨在引起学习的师生间...
教学在学校工作中地位十分重要,学校要卓有成效地实施素质教育,造就合格人才,就必须保证以教学为主,进行科学教学,并围绕教学这个中心来安排其它活动,这是由教学的功能及素质教育的特点所决定的。教学是一种旨在引起学习的师生间互感互动的系统活动,传统教学论对教学的特质认识不足,导致实践中出现许多偏差,但用计算机辅助教学的视、听、触等多感官结合的多媒体技术,可以解决传统教学难题,所以用计算机是辅助教学最佳手段。
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关键词
素质教育
计算机辅助教学
现代化
科学教学
学校工作
传统教学
多媒体技术
教学论
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题名
素质教育需要现代化
1
作者
姬延琳
机构
河南省洛阳伊川县城关一中
出处
《大观周刊》
2012年第27期195-195,共1页
文摘
教学在学校工作中地位十分重要,学校要卓有成效地实施素质教育,造就合格人才,就必须保证以教学为主,进行科学教学,并围绕教学这个中心来安排其它活动,这是由教学的功能及素质教育的特点所决定的。教学是一种旨在引起学习的师生间互感互动的系统活动,传统教学论对教学的特质认识不足,导致实践中出现许多偏差,但用计算机辅助教学的视、听、触等多感官结合的多媒体技术,可以解决传统教学难题,所以用计算机是辅助教学最佳手段。
关键词
素质教育
计算机辅助教学
现代化
科学教学
学校工作
传统教学
多媒体技术
教学论
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
素质教育需要现代化
姬延琳
《大观周刊》
2012
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