初中数学课堂引入浅析

正教学是一门艺术,上好一堂课就如同写好一篇文章,要有引人入胜的开头,跌宕起伏的高潮以及意犹未尽的结尾.新课的引入,在课堂教学中是导言、是开端、是教学乐章的前奏.良好的开端是成功的一半,因此,课堂引入在我们的课堂教学中占据着至关重要的地位.

巧用教材育“英”才 中西文化融“语”中

在语言中体会文化，在文化中习得语言，从而激发学生更大的阅读兴趣，培养学生的审美情趣。这是《英语课程标准》的要求，也是语言学习的需要，更是拓展学生视野、训练学生思维、培养跨文化交际能力的需要。故本文拟对新版教科书关于文化背景的编排，以及跨文化交际能力的培养做一些探讨。

音乐欣赏——美在唇齿间

教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧,教学语言技巧掌握得好,可以使课堂气氛生动活泼。一个优秀的音乐教师,应该具有驾驭语言的高超技能既亲切舒缓的语气、抑扬顿挫的语调、张驰相间的语速、强弱适当的音量。使教学语言给人以一种强烈语感美的刺激,为教学增辉添彩。用描述性语言、表演性语言、评价性语言、总结性语言自然的引导学生融入音乐的意境中。

教师发展,几种“气”要不得

开放的心态是教师发展的基本前提。然而在实践中,有不少教师的心态并不开放,从而影响自己的发展。具体表现为：暮气、娇气、俗气、岔气。教师只有克服这几种＂气＂并形成开放进取的心态,发展才能成为可能和得到发展。

教师是实施素质教育的关键

学校教育常常存在这样的现象：学生喜欢一个老师，便喜欢他所教的学科，上课认真听讲、听从老师的指导，课后也喜欢找老师探究问题、交流认识。长此以往，这个学生在有关这个学科的各个方面都会优秀。从这个方面来说，教师可以说是实施素质教育的关键。

英语课堂教学与素质教育

素质教育是当前我国基础教育改革的主旋律，是以全面培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识和良好的身体及心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨的理念教育。中学英语教学就是围绕提高学生所学语言知识的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使学生受到思想品德和爱国主义方面的教育，发展学生的思维能力、自学能力和创新意识。现代英语教学的目的已定位于素质教育，现代教学手段正逐步运用于课堂，影响和改变着课堂教学的模式，英语教学能力主要体现在英语课堂教学之中，课堂教学的好坏直接影响着学生素质的提高，英语课堂教学成了实施素质教育的主阵地。那么，怎样在英语课堂教学中实施素质教育呢？

巧用比较法打造高效的音乐课堂教学

自初中音乐课程改革以来,音乐欣赏课的教学形式和教学手段在新课程标准要求下变得更加丰富多彩了,一堂课上经常是唱、跳、演一起进行,看似学生主动参与性和音乐创造力加强了,但实际上学生对音乐的感知能力和对音乐的鉴赏能力并没有达到最好的效果,甚至有的学生一节课下来竟然不能说出乐曲所表达的情感和自己在音乐中产生的精神共鸣。

“对话教学”在语文课堂中的运用略谈

新时期素质教育要求，教学要能较好地唤醒、鼓励和鼓舞学生。对话教学因为其特征、原则为民主、合作、创新而符合其要求。创设良好的对话环境是“对话教学”的首要环节。笔者将结合实际教学，从“对话教学”的特征、运用环节、实际应用中应注意和努力解决的问题等几方面来浅谈一下对这一教学方式的认识。

初中生历史学习习惯的培养

良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素,在历史课教学中重视学生学习习惯的培养,既有利于提高教学效果,更有利于学生自学能力的养成。

数学教学中学生创新思维的培养

教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。教学改革必然涉及两个方面：教学理念的改变与教学策略的革新。本文笔者结合自己的教学实践谈了对教学改革的理解。

初中学生体质健康状况的调查与分析

本文通过对洛阳市2011年初二年级12个班级的学生体质健康情况进行调研和数据分析，得出了初中学生身体素质现状和存在的问题，并结合实际以体育课程开设模式为突破口，提出了相应的建议。

优化教学方法 激发学生兴趣

陶行知先生说过“兴趣是最好的老师”。兴趣能为学生参加体育活动提供动力，调动学生的学习积极性和锻炼热情。作为体育教师，教育好学生是我们的天职，培养学生的学习和锻炼兴趣是我们的义务和责任。本文浅谈了笔者在教学中培养学生学习兴趣的一些体会。

浅析在英语阅读教学中对初中生进行文化意识的培养

在英语学习中,不仅仅是学习英语文法知识,培养学生的文化意识也尤为重要。在英语教学中,学生需要做到三个参与:文化参与、思维参与和情感参与。所以在英语阅读教学中,让学生了解阅读材料背后的文化知识更为重要,并且这并不影响学生的中招成绩,文化意识的培养与提升学生中招成绩是相辅相成的。

巧用多媒体打造高效的物理课堂

随着多媒体技术在教学中被越来越广泛地应用，如何科学地应用多媒体技术，有效地推进教学改革，已成为当前教学中一个亟待解决的问题。本文介绍了多媒体课件在物理教学中的应用，论述了多媒体课件的设计与实现。