刍议高中历史对话教学课堂的构建

现阶段．随着教育体制改革的不断深化，教学方式不断推陈出新，使得教育教学质量有了显著的提升。对话教学是贯彻新课改中所提到的创新式教学这一理念所诞生的产物。实际表明，对话教学这一新型的教学方式，在课堂上对提升教学质量有着非常重要的作用。因此，在教学过程中积极创建有效的对话教学，不断被广大教师所重视。

“小组＋师友”管理法的探索

班主任世界上最小的官,可事真不少.有人曾形象的把初中班主任比喻成教师、父母、警察、法官的统一体.其中滋味,只有当过班主任的人才会懂.为了管理好班级,我不断的进行尝试,我的目标是把班级建设成像流水线一样的,学生各司其职,井然有序.为此为此我实行了“小组＋师友”的管理模式,采取积分制,每周按照积分高低优先选择座位,师友优秀的进行表彰.

春风时雨花千树——激发历史兴趣，点燃心智火把

成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的积极性。学习者本人只要有了学习的愿望，总可以找到学习的办法。要点燃每一位学生的情感，让他们心甘情愿地全情投入到历史课的教学活动之中。巧妙构思每一堂课的过程，用l心营造轻松愉快的气氛，设计深受学生欢迎的活动，真正“点燃学生心智的火把”。