肌电生物反馈联合悬吊运动训练在痉挛型脑瘫患儿中的应用效果

目的:探究肌电生物反馈联合悬吊运动训练在痉挛型脑瘫患儿中的应用效果。方法:根据随机数字表法将2020年10月至2022年8月收治的106例痉挛型脑瘫患儿分为对照组和观察组各53例。对照组采用悬吊运动训练干预,观察组在对照组的基础上加用肌电生物反馈干预。对比两组患儿粗大运动功能[粗大运动功能评估量表(CMFM-88)评分]、精细运动功能[精细运动功能评估量表(FMFM)评分]、肌张力[改良Ashworth痉挛评定量表(MAS)评分]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)评分]和生活质量[生活质量测定量表简表(QOL-BREF)评分]。结果:干预后,观察组CMFM-88评分高于对照组(P<0.05);观察组FMFM评分高于对照组(P<0.05);观察组BBS评分高于对照组,肘屈肌张力、腕屈肌张力评分低于对照组(P<0.05);观察组QOL-BREF评分高于对照组(P<0.05)。结论:肌电生物反馈联合悬吊运动训练干预痉挛型脑瘫患儿利于改善其粗大运动功能和精细运动功能,降低肌张力,提升平衡能力和生活质量。

基于ABA法的听觉统合训练对自闭症谱系障碍患儿社交能力及语言发育水平的影响

目的探讨基于行为分析(ABA)法的听觉统合训练对自闭症谱系障碍(ASD)患儿社交能力及语言发育水平的影响。方法选取2018年7月~2019年7月我科收治的87例ASD患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组。对照组43例给予常规训练。观察组44例给予基于ABA法的听觉统合训练。比较两组训练前、训练6个月后孤独症行为量表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分、自闭症儿童心理教育评核第三版(PEP-3)评分;自闭症治疗评估表(ATEC)评分及语言发育水平。结果观察组训练后ABC、CARS、ATEC评分低于对照组,PEP-3评分高于对照组,语言发育水平优于对照组(P<0.05)。结论基于ABA法的听觉统合训练可提高ASD患儿的认知行为能力,改善心理障碍,提高语言能力和社交能力。

针刺联合推拿辅治儿童周围型面瘫疗效观察

目的:观察针刺联合推拿辅治儿童周围型面瘫的效果。方法:88例按随机数字表法分为两组各44例。在常规药物治疗基础上,对照组加用针刺疗法治疗,观察组加用针刺及推拿治疗。结果:观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后两组HBGS、SFGS评分高于治疗前,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:针刺联合推拿辅治儿童周围型面瘫可提高疗效。

醒脑针刺疗法联合神经生长因子对脑损伤综合征患儿运动功能及智力发育的影响

目的:探讨对脑损伤综合征患儿采用醒脑针刺疗法联合神经生长因子治疗的效果,分析其对患儿运动功能及智力发育的影响。方法:纳入2018年7月~2020年7月接诊的113例脑损伤综合征患儿作为研究对象,采用掷币法分为对照组56例和观察组57例。对照组入院后接受鼠神经生长因子穴位注射联合康复训练治疗,观察组在对照组基础上联合醒脑针刺疗法治疗,比较两组患儿运动功能及智力发育情况。结果:治疗后,观察组患儿粗大运动功能测试量表A区、B区及C区评分均高于对照组(P<0.05);观察组患儿格赛尔发育量表5个功能区发育商评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:醒脑针刺疗法联合神经生长因子与康复训练能刺激脑损伤综合征患儿运动功能及智力的发育,提高患儿社会适应能力。

核心肌群训练结合早期立位促通训练应用于脑瘫患儿的效果观察

目的:探讨早期立位促通联合核心肌群训练对脑瘫患儿平衡、步行能力的影响。方法:选取我院101例脑瘫患儿掷币法分两组,对照组50例,行早期立位促通训练;观察组51例,在此基础上增加核心肌群训练。对比两组患儿干预后平衡功能、步行能力。结果:对照组干预后Berg平衡量表(BBS)、粗大运动功能测定量表(GMFM)评分低于观察组(P<0.05)。结论:脑瘫患儿于早期立位促通基础上增加核心肌群训练,可有效提高其平衡、步行能力。

感觉统合训练合穴位注射治疗脑性瘫痪并精神发育迟滞患儿

目的:探究感觉统合训练联合穴位注射对脑性瘫痪并精神发育迟滞患儿精细运动功能、行为表现及智力水平的影响。方法:选取95例脑性瘫痪并精神发育迟滞患儿作为研究对象,采用信封法分为对照组47例和观察组48例。对照组给予常规康复加穴位注射治疗,观察组在对照组基础上联合感觉统合训练治疗,对比两组患儿精细运动功能、行为表现、智力水平。结果:观察组治疗后精细运动功能评分及智力水平均高于对照组,行为表现得分低于对照组(P<0.05)。结论:感觉统合训练联合穴位注射可以有效改善脑性瘫痪并精神发育迟滞患儿的精细运动功能以及行为表现,提高患儿智力水平。

多功能关节运动联合认知功能训练对脑瘫伴智力低下患儿粗大运动功能和日常生活能力的影响

目的探讨多功能关节运动联合认知功能训练对脑瘫伴智力低下患儿粗大运动功能和日常生活能力的影响。方法选择2020年1月至2022年12月洛阳市妇幼保健院收治的78例脑瘫伴智力低下患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与研究组,每组39例。对照组予以常规康复治疗,研究组予以多功能关节运动联合认知功能训练。比较治疗前和治疗6个月后两组粗大运动功能评定量表(GMFM-E)评分、Berg平衡量表(BBS)评分、日常生活活动能力(ADL)评分。结果治疗前,两组GMFM-E评分、BBS评分、ADL评分比较,差异未见统计学意义(P>0.05)。治疗6个月后,两组GMFM-E评分、BBS评分、ADL评分与本组治疗前比较均明显改善,且研究组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多功能关节运动联合认知功能训练对脑瘫伴智力低下患儿恢复作用显著,能提高患儿粗大运动功能和平衡功能,改善日常生活能力。