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审美阅读教学的意义
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作者 孙林娟 《中国科教创新导刊》 2011年第24期178-178,共1页
随着素质教育的不断发展,审美教育已越来越为人们重视,作为审美教育中的一个重要课题——审美阅读也正在受到更多人的关注。审美阅读的对象主要指文学作品。文学作品是一种语言艺术,它以文字为物质手段,构成一种表象和想象的形象,从而... 随着素质教育的不断发展,审美教育已越来越为人们重视,作为审美教育中的一个重要课题——审美阅读也正在受到更多人的关注。审美阅读的对象主要指文学作品。文学作品是一种语言艺术,它以文字为物质手段,构成一种表象和想象的形象,从而反映现实社会,表现艺术家的审美感受。 展开更多
关键词 审美教学 素质教育 审美主体 审美能力
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审美阅读教学的价值
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作者 孙林娟 《中国科教创新导刊》 2011年第24期179-179,共1页
文学作品的内客从广义上说,都是审美阅读的内客,从狭义上说,其内客是指作品中共体的审美对象,它或者是气象万千的自然景观,或者是纷纭复杂的人类社会,或者是奥秘无穷的科学殿堂,或者是意趣横生的艺术情境……总而言之,它是一部小说,一... 文学作品的内客从广义上说,都是审美阅读的内客,从狭义上说,其内客是指作品中共体的审美对象,它或者是气象万千的自然景观,或者是纷纭复杂的人类社会,或者是奥秘无穷的科学殿堂,或者是意趣横生的艺术情境……总而言之,它是一部小说,一篇散文,一首诗词,一摹戏剧中闪耀着美的光辉的地方。这种美来源于生活,又高于生活,它是经过作家概括加工创造出来的,因而比现实中的美更集中、更强烈,也就更富感染力。按照一般美学专著上的分类,这种美可以统称为艺术美,但它包括了存在于各个领域中的各种形态、各种形式、各种特征的美。因此,审美阅读的价值也不同于一般阅读,与一般阅读相比其特殊价值主要体现在以下三方面。 展开更多
关键词 审美阅读 审美内容 审美情感 审美价值
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浅谈北魏孝文帝陵的旅游开发
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作者 梁颖慧 《商情》 2012年第41期123-123,共1页
为什么要开发北魏孝文帝陵?如何开发北魏孝文帝陵?我们相信,经过细致规划和完美开发的北魏孝文帝陵一定会成为孟津经济崛起的重要支撑,成为洛阳旅游的一面旗帜,成为中国帝陵经济的“李宇春”。
关键词 帝陵经济 孝文帝陵 孟津 旅游开发
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