语文教学应重视“素读”

“素读”始于我国春秋时期，是我国读书方法的原创之作，陶渊明在《五柳先生传》中就写到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，这是一个典型的“素读”例子。日本人把中国古代私塾授课方式称作“素读”，指不求甚解式地背诵圣贤经典；

对阅读教学中“以读为本”的思考

随着我国教育的不断发展和进步,近些年来,我国在教育上完成了很多探究,尤其是在新课程改革的背景和要求下,对于教学方式的引导和实用性也正在进行较大的创新和提升,教育更加多样性。而高中化学作为一门主要学科,将直接影响学生的高考成绩和未来的走向,更引起了相关部门的重视和关注。但是由于化学本身具备大量的元素和理论性的东西,因此很多学生在学习时都会觉得力不从心,尤其是面对复杂的教学内容时,他们往往会不知道该如何下手。这时,化学教师竟可以将数学知识引进来。数学本身就具备严谨的逻辑性、思维性,很多技巧以及知识和化学是通用的,而数学还有很强的实用性,数学条理清晰,论证准确,是一门工具类的学科。因此对于高中的教师和学生来说,只要双方都能够将数学知识合理运用进化学教学中,自然就会有效地提升化学教学质量和学生的学习能力。

浅谈新课程理念下高中语文古诗词教学

随着课改大潮的涌来，语文教学赋予了教师们新的使命，要求语文教师必须学会转变观念，改进教学方法，为适应新的教育形式而不断改变提高自己。那么在新的课程理念下，我们该如何进行古诗词的教学呢？我觉得需要从以下几方面入手。