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切实加强道德教育 促进学生健康成长
1
作者
张丙毅
《文理导航》
2011年第8期18-18,共1页
道德教育对青少年的成长与发展至关重要,随着经济社会发展步伐的不断加快和社会转型的不断深入,青少年在某些方面出现了人格的缺失。我们必须高度重视对青少年学生的道德教育,全力防止青少年学生的道德缺失,促使其健康成长。
关键词
青少年学生
道德滑坡
人格构建
健康成长
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职称材料
机械能守恒定律的适用条件探讨
2
作者
刘亚辉
《学子(理论版)》
2013年第5期194-194,共1页
机械能守恒定律的内容:"在只有重力或弹力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。"在学习过程中,很多同学对于"只有重力或弹力做功"这一条件却是难以把握,"只有重力或弹力做功"是不是物体只受...
机械能守恒定律的内容:"在只有重力或弹力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。"在学习过程中,很多同学对于"只有重力或弹力做功"这一条件却是难以把握,"只有重力或弹力做功"是不是物体只受重力或弹力作用?物体如果还受其他外力作用情况又如何?实际上只受重力或弹力作用或只有重力或弹力做功的情况是不多的,大多数情况是物体除受重力或弹力外还受其他力的作用,其他力也可能做功。举例探讨如下:
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关键词
机械能守恒定律
重力势能
学习过程
做功
弹力
物体
力作
他力
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职称材料
高中地理教学中利用多媒体进行诱思探究教学的体会
3
作者
任灿刚
《学子(理论版)》
2013年第5期196-196,共1页
现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息.所以,把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化...
现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息.所以,把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高地理课堂教学效率。高一地理"常见天气系统"是高一地理中的重要内容,也是高中地理教学中的重点和难点。
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关键词
高中地理教学
诱思探究教学
多媒体
利用
知识信息
优化教学过程
课堂教学效率
现代科学
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职称材料
浅议高中地理教师的角色
4
作者
杨习锋
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第2期81-81,共1页
新课程改革给教师带来了挑战和机遇,要求着教师角色的转变。教师在新课程改革中角色的转变是课堂教学的核心。在传统的高中地理教学中,教师和学生之间是单纯的传递和接受关系,然而在新课程中,高中地理教师不能直接以权威的身份向学...
新课程改革给教师带来了挑战和机遇,要求着教师角色的转变。教师在新课程改革中角色的转变是课堂教学的核心。在传统的高中地理教学中,教师和学生之间是单纯的传递和接受关系,然而在新课程中,高中地理教师不能直接以权威的身份向学生传递经验,而是要以各种方式来调动学生参与地理学习活动,并引导学生在教师精心设计的环境中进行自主探索。
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关键词
高中地理教学
教师的角色
新课程改革
学生参与
教师角色
课堂教学
地理教师
学习活动
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职称材料
从食“鱼”到得“渔”--巧解与分析高考新题型“七选五”
5
作者
于喜可
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第1期55-55,共1页
一、题型分析是首要 随着新课改的深入,如今的英语教学更加注重考察学生的阅读能力;更加注重学生的整体认知能力;更加注重对问题的分析能力。在日常教学中,学生们大多就题做题,不善于分析整理、归纳总结,仅仅停留在食“鱼”的阶...
一、题型分析是首要 随着新课改的深入,如今的英语教学更加注重考察学生的阅读能力;更加注重学生的整体认知能力;更加注重对问题的分析能力。在日常教学中,学生们大多就题做题,不善于分析整理、归纳总结,仅仅停留在食“鱼”的阶段。不知其法,难辨其理,只有在日常练习中,通过做试题的积累,加上分析整理,
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关键词
题型分析
高考
巧解
鱼
阅读能力
英语教学
认知能力
分析能力
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职称材料
高中英语作业评语探究
6
作者
杨丽霞
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第10期82-82,共1页
英语作业评语是英语教学的重要环节之一。教师针对不同需求的学生,在作业中给予客观、真实、中肯地评价,不仅有利于师生的情感交流,而且有利于激发学生的学习兴趣,并对学生的成长有着深远的影响。
关键词
评语
类型
作用
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职称材料
临界法在物理解题中的妙用
7
作者
赵洪涛
《高考》
2013年第1X期5-5,共1页
在研究物理问题中,隐含着许多物理思想,理清物理问题中包含的物理思想,灵活应用物理解题中的思维方法,对我们研究物理问题会有很大的帮助.今天向同学们介绍"临界法",它是我们研究物理问题中最常用的方法之一。一、临界法的概...
在研究物理问题中,隐含着许多物理思想,理清物理问题中包含的物理思想,灵活应用物理解题中的思维方法,对我们研究物理问题会有很大的帮助.今天向同学们介绍"临界法",它是我们研究物理问题中最常用的方法之一。一、临界法的概念"临界"是指当一种物理现象变成另一种物理现象,或物体的一种物理性质变成另一种物理性质时,在转变问题时存在着一种状态向另一种状态过渡的转折点。
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关键词
物理解
物理现象
物理思想
图象法
临界状态
运动问题
思维方法
物理情景
隐含条件
物理状态
原文传递
控制变量法在物理解题中的妙用
8
作者
史长喜
《高考》
2013年第2X期4-4,共1页
从近几年的高考试题中可以看出,高考注重能力考查,把能力的考查放在首位,但能力的考查离不开具体知识,只有通过考查知识的运用才能鉴别学生能力的高低,而知识运用通过具体解答问题方法表现出来,学生在学习中领会遇到的解决物理问题思维...
从近几年的高考试题中可以看出,高考注重能力考查,把能力的考查放在首位,但能力的考查离不开具体知识,只有通过考查知识的运用才能鉴别学生能力的高低,而知识运用通过具体解答问题方法表现出来,学生在学习中领会遇到的解决物理问题思维方法(如:正交分解法、控制变量法、极值法、反证法、微元法、等效法),加以深刻地理解,做到灵活地迁移应用。
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关键词
变量法
物理解
高中物理
等效法
思维方法
微元法
思维过程
实验过程
高考试题
绳栓
原文传递
运用心理学知识 增效地理课教学
9
作者
罗海涛
《高考》
2013年第2X期63-63,共1页
心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。运用心理学理论,采取灵活的教学手段,指导地理教学实践,做到"知己"------备好教学内容和教学方法,"知彼"------了解学生的认知水平和心理特征,就可能会有效地...
心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。运用心理学理论,采取灵活的教学手段,指导地理教学实践,做到"知己"------备好教学内容和教学方法,"知彼"------了解学生的认知水平和心理特征,就可能会有效地提高教学效益,使地理教学达到事半功倍的效果。一、"亲其师、信其道"、促思疑、求实效"亲其师,信其道"。
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关键词
地理课
地理教学
心理学知识
晨昏线
地理事物
心理学理论
学习信心
意志行动
思维方法
趋避冲突
原文传递
音乐欣赏在高中音乐教育中的运用
10
作者
张改阳
《高考》
2013年第2X期128-128,共1页
高中的音乐教育能够提升学生的音乐素质,随着音乐教育方式的转变,音乐欣赏课教学也逐步得到了重视。高中音乐欣赏课教学要更好的发展下去,就需要教师在音乐教育工作中激发学生对音乐的欣赏兴趣,逐渐培养学生的欣赏能力,才能逐渐提高音...
高中的音乐教育能够提升学生的音乐素质,随着音乐教育方式的转变,音乐欣赏课教学也逐步得到了重视。高中音乐欣赏课教学要更好的发展下去,就需要教师在音乐教育工作中激发学生对音乐的欣赏兴趣,逐渐培养学生的欣赏能力,才能逐渐提高音乐欣赏课的教学效率。
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关键词
音乐欣赏
高中
音乐教育
原文传递
题名
切实加强道德教育 促进学生健康成长
1
作者
张丙毅
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《文理导航》
2011年第8期18-18,共1页
文摘
道德教育对青少年的成长与发展至关重要,随着经济社会发展步伐的不断加快和社会转型的不断深入,青少年在某些方面出现了人格的缺失。我们必须高度重视对青少年学生的道德教育,全力防止青少年学生的道德缺失,促使其健康成长。
关键词
青少年学生
道德滑坡
人格构建
健康成长
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
机械能守恒定律的适用条件探讨
2
作者
刘亚辉
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《学子(理论版)》
2013年第5期194-194,共1页
文摘
机械能守恒定律的内容:"在只有重力或弹力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。"在学习过程中,很多同学对于"只有重力或弹力做功"这一条件却是难以把握,"只有重力或弹力做功"是不是物体只受重力或弹力作用?物体如果还受其他外力作用情况又如何?实际上只受重力或弹力作用或只有重力或弹力做功的情况是不多的,大多数情况是物体除受重力或弹力外还受其他力的作用,其他力也可能做功。举例探讨如下:
关键词
机械能守恒定律
重力势能
学习过程
做功
弹力
物体
力作
他力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中地理教学中利用多媒体进行诱思探究教学的体会
3
作者
任灿刚
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《学子(理论版)》
2013年第5期196-196,共1页
文摘
现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息.所以,把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高地理课堂教学效率。高一地理"常见天气系统"是高一地理中的重要内容,也是高中地理教学中的重点和难点。
关键词
高中地理教学
诱思探究教学
多媒体
利用
知识信息
优化教学过程
课堂教学效率
现代科学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议高中地理教师的角色
4
作者
杨习锋
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第2期81-81,共1页
文摘
新课程改革给教师带来了挑战和机遇,要求着教师角色的转变。教师在新课程改革中角色的转变是课堂教学的核心。在传统的高中地理教学中,教师和学生之间是单纯的传递和接受关系,然而在新课程中,高中地理教师不能直接以权威的身份向学生传递经验,而是要以各种方式来调动学生参与地理学习活动,并引导学生在教师精心设计的环境中进行自主探索。
关键词
高中地理教学
教师的角色
新课程改革
学生参与
教师角色
课堂教学
地理教师
学习活动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从食“鱼”到得“渔”--巧解与分析高考新题型“七选五”
5
作者
于喜可
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第1期55-55,共1页
文摘
一、题型分析是首要 随着新课改的深入,如今的英语教学更加注重考察学生的阅读能力;更加注重学生的整体认知能力;更加注重对问题的分析能力。在日常教学中,学生们大多就题做题,不善于分析整理、归纳总结,仅仅停留在食“鱼”的阶段。不知其法,难辨其理,只有在日常练习中,通过做试题的积累,加上分析整理,
关键词
题型分析
高考
巧解
鱼
阅读能力
英语教学
认知能力
分析能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中英语作业评语探究
6
作者
杨丽霞
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第10期82-82,共1页
文摘
英语作业评语是英语教学的重要环节之一。教师针对不同需求的学生,在作业中给予客观、真实、中肯地评价,不仅有利于师生的情感交流,而且有利于激发学生的学习兴趣,并对学生的成长有着深远的影响。
关键词
评语
类型
作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
临界法在物理解题中的妙用
7
作者
赵洪涛
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《高考》
2013年第1X期5-5,共1页
文摘
在研究物理问题中,隐含着许多物理思想,理清物理问题中包含的物理思想,灵活应用物理解题中的思维方法,对我们研究物理问题会有很大的帮助.今天向同学们介绍"临界法",它是我们研究物理问题中最常用的方法之一。一、临界法的概念"临界"是指当一种物理现象变成另一种物理现象,或物体的一种物理性质变成另一种物理性质时,在转变问题时存在着一种状态向另一种状态过渡的转折点。
关键词
物理解
物理现象
物理思想
图象法
临界状态
运动问题
思维方法
物理情景
隐含条件
物理状态
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
控制变量法在物理解题中的妙用
8
作者
史长喜
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《高考》
2013年第2X期4-4,共1页
文摘
从近几年的高考试题中可以看出,高考注重能力考查,把能力的考查放在首位,但能力的考查离不开具体知识,只有通过考查知识的运用才能鉴别学生能力的高低,而知识运用通过具体解答问题方法表现出来,学生在学习中领会遇到的解决物理问题思维方法(如:正交分解法、控制变量法、极值法、反证法、微元法、等效法),加以深刻地理解,做到灵活地迁移应用。
关键词
变量法
物理解
高中物理
等效法
思维方法
微元法
思维过程
实验过程
高考试题
绳栓
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
运用心理学知识 增效地理课教学
9
作者
罗海涛
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《高考》
2013年第2X期63-63,共1页
文摘
心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。运用心理学理论,采取灵活的教学手段,指导地理教学实践,做到"知己"------备好教学内容和教学方法,"知彼"------了解学生的认知水平和心理特征,就可能会有效地提高教学效益,使地理教学达到事半功倍的效果。一、"亲其师、信其道"、促思疑、求实效"亲其师,信其道"。
关键词
地理课
地理教学
心理学知识
晨昏线
地理事物
心理学理论
学习信心
意志行动
思维方法
趋避冲突
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
音乐欣赏在高中音乐教育中的运用
10
作者
张改阳
机构
河南省洛阳市宜阳县实验中学
出处
《高考》
2013年第2X期128-128,共1页
文摘
高中的音乐教育能够提升学生的音乐素质,随着音乐教育方式的转变,音乐欣赏课教学也逐步得到了重视。高中音乐欣赏课教学要更好的发展下去,就需要教师在音乐教育工作中激发学生对音乐的欣赏兴趣,逐渐培养学生的欣赏能力,才能逐渐提高音乐欣赏课的教学效率。
关键词
音乐欣赏
高中
音乐教育
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
切实加强道德教育 促进学生健康成长
张丙毅
《文理导航》
2011
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职称材料
2
机械能守恒定律的适用条件探讨
刘亚辉
《学子(理论版)》
2013
0
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职称材料
3
高中地理教学中利用多媒体进行诱思探究教学的体会
任灿刚
《学子(理论版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
浅议高中地理教师的角色
杨习锋
《试题与研究(教学论坛)》
2013
0
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职称材料
5
从食“鱼”到得“渔”--巧解与分析高考新题型“七选五”
于喜可
《试题与研究(教学论坛)》
2012
0
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职称材料
6
高中英语作业评语探究
杨丽霞
《试题与研究(教学论坛)》
2012
0
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职称材料
7
临界法在物理解题中的妙用
赵洪涛
《高考》
2013
0
原文传递
8
控制变量法在物理解题中的妙用
史长喜
《高考》
2013
0
原文传递
9
运用心理学知识 增效地理课教学
罗海涛
《高考》
2013
0
原文传递
10
音乐欣赏在高中音乐教育中的运用
张改阳
《高考》
2013
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