浅谈提高小学计算机教学效果的方法与途径

教学效果是教学目标达成与否的衡量标准，因此如何在教学中采用有效的策略来提高教学效果是教师无法回避的问题。本文结合教学实践，对提高小学计算机课堂教学效果的策略进行了有益探索，总结了其中的经验和成果，对促使教学目标的实现和教学质量的提高有重要意义。

小学信息技术课程在其他课程中的辅助作用浅析

随着我国基础教育的不断向前发展，信息技术课程在小学阶段得以开展，足见信息技术对教学改革、对实现基础教育人才培养目标的重要意义。本文阐述了小学信息技术课余其他课程整合的重要意义，然后结合案例分析，探讨信息技术课程对语文、数学、英语、科学等课程的辅助作用，以期为同行提供有益参考。

课堂评价点滴谈

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北。新课程那崭新的教学评价理念，逐渐渗透进每位教师的心中。经过几年来的新课程教学实践，我深切体会到了恰当评价学生的价值，同时也积累了点滴经验。

浅谈田径训练的改革与创新

本文对田径训练的改革与创新从重视创新精神的培养和拓宽创新途径两个方面进行了简述。

现代信息技术在小学数学教学中的应用

现如今信息化技术已经在小学教育中得到了广泛的应用,然而由于客观因素的限制,其应用并没有收到其应有的效果。如何有效地利用信息技术为教学发展服务呢?一是要做到信息技术与数学教学真正意义上的融会贯通,提高课堂教学的质量。二是要遵循科学性、实效性、最优化原则。三是整合应服务于教学,不能放弃传统教学媒体的使用。

小学校园网络构建的研究

校园计算机网络系统是现代化校园重要的基础设施,是学校公共服务体系的重要组成部分和支撑环境,是数字化校园建设的基础。功能完善、运行稳定的校园计算机网络系统是学校推进教学内容、方法和手段的更新及现代化的必要条件;是学校提高管理水平、优化教学、科研和管理环境的支撑平台。建设高水平的校园计算机网络系统对于建设高水平的学校管理具有重要的支撑作用。可以充分发挥优质教学资源和网络化教学资源的作用,构建共享型教学资源管理服务平台。

我和狗的爱情情仇

很小的时候，我很喜欢看《动物世界》，因而我对小动物有一种莫明的喜欢。妈妈曾经跟我说，奶奶家里以前有六只狗，两只大狗一公一母，还有四只小家伙，但因为我出生了，不能再养小动物，只好把它们送人了。我听了，觉得好遗憾，因为我特别想像有的小朋友一样，出去散步的时候，牵着一条狗，好不威风!