算理与习惯是提高计算能力的法宝

影响计算能力的因素中理解算理和良好的计算习惯容易被忽视,教学中要指导学生探究算理,在理解算理的基础上总结计算方法,然后进行高质量的练习提高计算能力,练习中要注意养成良好习惯,反思错误原因。

救命呀,他高烧七十度

清晨，宁静的校园被一阵阵嬉笑声打破了。咦，这是怎么回事呢？嘿，别急，且听我慢慢道来!

课堂“空白” 孕育“精彩”

一幅成功地美术作品并不是把色彩堆砌到整个画面，适当的留些空白反而给人以想象的空间。在实施新课改的数学课堂上，教学内容过于饱满，看似完成教学任务的“好”课，却反而带给我们很多的遗憾。在进行课改实验的过程中。我们应该给数学课堂留一些“空白”，给学生更多思维自由和想象的空间，培养学生的创新思维，使学生的发展更富于个性化。