灵活运用多媒体教学之我见

随着现代化教学设备的不断改进，多媒体教学作为一种新型的教育方式，越来越多地受到中学语文教师的青睐。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过精心的教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程，达到最优化的教学效果。那么，中学语文教师如何灵活运用多媒体进行教学呢？笔者谈谈自己的看法。

韵文在历史课堂教学中的尝试

韵文由于易读易记，有整齐的美、音韵的美、意境的美、简约的美，所以深得国人喜爱，像《三字经》、《百家姓》等启蒙读物就多用韵文形式。目前新一轮课程改革能否运用这一人们喜闻乐见的形式呢？笔者在初中历史教学中做了一些尝试，现汇报如下，希望各位同仁指正。

利用数学交流能力培养学生的综合能力

数学交流是学生学习数学必不可少的重要环节。在课堂教学中,为促使学生进行有效的数学交流活动,培养学生数学交流能力,就要了解数学交流的内容及数学交流的方法与途径。本文结合笔者的教学体会,阐述了如何培养学生的数学交流能力和提高学生的综合能力。

谈生物教学论文的写作

新课程要求，教师不仅要成为课堂教学的的主力军，也要成为教育理论探讨者和实际问题的研究者。因此，教师必须掌握教研论文的范畴、特点，以及撰写生物教学论文的方法，不断提高理论水平，提升生物教学能力，以适应现代教育发展的需要。

合理运用游戏 优化体育教学

内容丰富、形式灵活的游戏，是中小学生非常喜爱的一项体育活动。体育教学的准备活动、基本部分、身体素质练习以及结束部分科学、合理地运用游戏，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，使体育教学达到理想的教育效果。