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媒体教具用亦有度
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5
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作者
王会彬
李城安
宋西京
《实验教学与仪器》
2008年第7期100-100,共1页
一、根据教学内容选用教具 教具是服务教学的工具。现有的各种教县(包括传统的仪器模型、挂图和现代的媒体等)无一不是历代教育工作者在实践中的结晶。因此.在教学中教具的选用要根据教学内容的具体情况而定。当前,多媒体已成为教...
一、根据教学内容选用教具 教具是服务教学的工具。现有的各种教县(包括传统的仪器模型、挂图和现代的媒体等)无一不是历代教育工作者在实践中的结晶。因此.在教学中教具的选用要根据教学内容的具体情况而定。当前,多媒体已成为教学领域的热点,它以大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性成为教学中的一部分。
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关键词
多媒体
教具
教学内容
教育工作者
服务教学
教学领域
大容量
优越性
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题名
媒体教具用亦有度
被引量:
5
1
作者
王会彬
李城安
宋西京
机构
河南省洛阳市洛龙区教育局电教仪器工作站
河南省
洛阳市
洛龙区
教育局
教育
生产公司
出处
《实验教学与仪器》
2008年第7期100-100,共1页
文摘
一、根据教学内容选用教具 教具是服务教学的工具。现有的各种教县(包括传统的仪器模型、挂图和现代的媒体等)无一不是历代教育工作者在实践中的结晶。因此.在教学中教具的选用要根据教学内容的具体情况而定。当前,多媒体已成为教学领域的热点,它以大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性成为教学中的一部分。
关键词
多媒体
教具
教学内容
教育工作者
服务教学
教学领域
大容量
优越性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
媒体教具用亦有度
王会彬
李城安
宋西京
《实验教学与仪器》
2008
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